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摘 要： 意大利作曲家普契尼创作的歌剧《图兰朵》中的核心唱段《今夜无人入睡》自公演以来深受广大听众喜爱，本文对其创作手法作探究。
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浅析歌剧《图兰朵》中卡拉夫的咏叹调
【摘 要】
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摘 要： 意大利作曲家普契尼创作的歌剧《图兰朵》中的核心唱段《今夜无人入睡》自公演以来深受广大听众喜爱，本文对其创作手法作探究。 关键词： 普契尼 曲式结构 复二部曲式 转调 一、引言 普契尼，G（Giacomo.puccini，1858-1924）意大利作曲家。他继承了意大利歌剧的现实主义传统和人道主义技术，发展了威尔迪晚期的艺术成就，不断探索革新艺术表现手法使格局的戏剧性布局动力化，对2
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年71期
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摘 要： 德育是当前素质教育践行中的重要一环，与塑造和培养学生的品行密切相关。而中学生正处于身心发展的关键阶段，德育可以帮助他们树立正确的人生观和世界观，指引他们朝正确方向前行。因此如何在中学开展德育工作是一个极具探讨价值的话题。本文力求通过初中老师的切身体会，分析当前初中德育工作中存在的问题，并以人文关怀为核心，探讨如何真正做好德育工作。 关键词： 德育工作 初中生 人文关怀 自古以来，思想
微课作为一种新型的教育资源，打破了传统课堂教学的桎梏，为广大学生提供了崭新的学习平台，满足了学生的个性学习需求。而对于设计与制作微课的主体，同时使用微课授课的教师来说，其专业水平直接影响微课质量，微课教学给我们带来新的震撼，也对我们提出更高的要求。 信息技术教师由于自身的专业特点比其他学科教师在技术方面更容易实现微课的制作，然而完成一段优秀的微课录制不仅要求我们具备良好的信息技术应用能力，而且要
摘 要： 本文通过对2013年全国高考新课标Ⅰ、新课标Ⅱ和大纲试卷三套试卷中有关电磁学部分涉及感应电动势这一知识点的考题的对比分析，进一步明确新课程改革的方向和适应新课程改革的意义。 关键词： 高考理综试卷 感应电动势 新课程改革 对于2013年高考理综试卷，新课改后第一年高考的贵州、甘肃等省份，采用了新课标Ⅱ试卷，将之与课改多年的黑龙江、云南等省采用的新课标Ⅰ试卷和广西采用的大纲试卷进行比较
地理课程是国家规定的学生必修的一门基础课，它对于培养学生的环境素养和可持续发展的意识有着独特而至关重要的作用。由于地理属于非中考学科，在一些地方不受重视，部分老师陷入迷茫，认为反正不考试，教得好不好无所谓。教师不认真，导致学生更加不认真，从而形成恶性循环。其实，我认为，地理不参加中考，既是坏事，又是好事。课堂教学可以跳出应试的藩篱，有了更多可以自由发挥的地方。什么样的地理知识是学生喜欢的？什么样的
摘 要： 为提高实验课程教学质量，培养学生的科学实验能力，本文鉴于《大学物理实验》在理工科院校基础课中的重要地位，本着贯彻以学生为本的理念，积极探索“问题—讨论”教学模式的建构和实施方法，并在南京邮电大学2013级随机选取自然教学班，科学有效地开展讨论教学模式的实践。 关键词： “问题—讨论”教学模式 《大学物理实验》 课程改革 《大学物理实验》是一门独立设置的公共基础课，是理工科学生接受科学
摘 要： 本文阐述了两个方面的内容，一个是思维导图与高中数学概述，在这一内容中，作者借鉴权威理论论述了思维导图的含义及绘制方法，分析了思维导图在高中数学中的可行性。在第二部分内容中，作者介绍了思维导图在高中数学中的应用，最后阐释了自己的反思。 关键词： 高中数学 思维导图 应用分析 高中数学在高中教学中占据主导地位，不管是文科生的学习还是理科生的学习，都有数学。地位虽然重要，但是在教学中，我们
摘 要： “日语能力测试（JLPT）”始于1984年，是检测母语为非日语学习者的日语能力的一项考试。参加该项考试的人年年增加，目前该考试已经成为大规模的外语考试之一。在2010年，实行了近20年的“日语能力测试”进行了改革，特别是在“听解”测试方面，新的“听解”考试不仅延长了考试时间，还对考试内容进行了全方位的调整，难度随之增大，但某些学习者认为改革后的“听解”考试比较难，丢分比较多。作者在高校担
摘 要： “联想游戏”教学满足了学生爱玩好动的需求，大量实物造型各异，有效刺激了学生大脑最积极、最有创意性的区域。把美术活动与创新能力有机结合在一起，使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学、学中玩，促进学生不断学好新知识与新技能，以适应时代发展的需要。 关键词： 联想游戏 美术教学 教学案例 教学目标：初步了解联想的方法。大胆使用材料，装饰联想到的事物。游戏激发兴趣，尝试联想。欣赏《猴妈妈和孩
摘 要： 中国经济和社会发展不仅取决于各类人才数量和结构，更取决于人才质量。针对影响当代文科类大学生创新精神的制约因素，本文从高等学校教育目标出发，分析当前高校文科类大学生创新能力培养方面存在的主要问题及具体原因，提出培养文科类大学生创新精神的途径和方法。 關键词： 文科大学生 创新能力 培养模式 创新是一个国家发展进步的要素，为国家兴旺发达提供不竭动力。人力资源是国家发展的第一资源，是建设创