【摘 要】
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受传统应试教育模式的影响,不少教师在语文写作教学中,单纯地要求学生根据题目进行写作训练,而忽视了学生的主体性,使学生产生厌烦、不愿学习的情绪,导致整体课堂效率低下。
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受传统应试教育模式的影响,不少教师在语文写作教学中,单纯地要求学生根据题目进行写作训练,而忽视了学生的主体性,使学生产生厌烦、不愿学习的情绪,导致整体课堂效率低下。为此,作者提出在小学作文教学中应贯彻寓教于乐的教育理念,使学生能快乐地学习,乐在其中。作者根据多年的教学经验,对小学作文教学策略进行了分析,希望能提出有效的借鉴,给广大教育工作者带来一些启示。
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