高职院校教学质量监测与评价机制研究——以辽宁铁道职业技术学院为例

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教学质量是保证职业院校长期发展的重要因素,建立科学有效的教学质量监测与评价体系是反馈教学质量的一个重要机制.因此,本文以笔者所在的学校为例,阐述教学质量评价主体、构成和指标体系,建立适合校情的教学质量监测与评价机制,结合大数据思维进行评价分析,从而形成教学评价、分析、反馈,保证教学质量和教学管理水平有效提升.
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