【摘 要】
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<正> 高校机构设置和人员定编工作是一项重要的基础性工作,也是一项复杂的系统工程。长期以来,我国的高等学校既无明确的编制管理制度,也无科学的编制规定,直到1985年国家教
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<正> 高校机构设置和人员定编工作是一项重要的基础性工作,也是一项复杂的系统工程。长期以来,我国的高等学校既无明确的编制管理制度,也无科学的编制规定,直到1985年国家教委下达了《普通高等学校人员编制试行办法》的文件,并在有些院校试点后才在本科高校开展定编工作。由于定编起步较晚,高校在人员、机构、组织、职数比例上存在的问题较多,致使规定与现状、现实与可能的矛盾突出,至今尚未形成一个可供参照的各类人员编制规定的模式。我省高等学校的定编工作起步较迟,而专科学校核定编制的工作起步更迟,目前仅有个别专
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【摘要】德育教育是素质教育的核心，而且是教育的灵魂所在。在教学过程中，不应仅仅依靠政治或语文等某一学科来进行德育教育，而是应该让德育渗透到每一个学科当中，并且让德育教育帮助支撑学科课程的教与学，在潜移默化中增强对学生的德育教育，提升学生的综合素质。在信息技术教学中开展渗透性德育是新课改的要求，本文就信息技术学科渗透德育教育的重要性以及信息技术课堂渗透德育的实践探索进行论述，并对实践操作中存在的问题
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