【摘 要】
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概述了药用植物牛大力的形态特征、生药鉴定、资源分布、繁殖方式、栽培技术、化学成分、药理作用和分子生物学等方面的国内外研究进展,并对牛大力的资源保护和研究方向进行
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概述了药用植物牛大力的形态特征、生药鉴定、资源分布、繁殖方式、栽培技术、化学成分、药理作用和分子生物学等方面的国内外研究进展,并对牛大力的资源保护和研究方向进行了展望,旨在推动牛大力产业的健康快速发展。
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在半干旱的陇东中部地区,引进16个糜子品种,经过3年的品比试验,总结出当前的糜子生产水平:粳糜子单产可达2 893 kg/hm^2,糯糜子单产可达2 902 kg/hm^2。鉴定筛选出适应性好、
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以麻疯树栽培品种FD-8号种子为试验材料,在室内自然条件下贮藏,研究采后第1、8、10、12个月麻疯树种子的表观性状和萌发能力,探讨贮藏时间对麻疯树种子劣变的影响.结果表明,
为揭示新疆草原主要毒草醉马草种子的萌发特性及其种群扩繁机制,采用常规纸上发芽法,研究了恒温(15℃、20℃、25℃)、变温(20℃/10℃、20℃/5℃)及光照条件对4份来源于不同生境条
初中阶段,各所学校花时最多的一门课就是数学. 多少年来,说起数学,在老师、家长和学生的脑海里,会想到一个字——“做”.数学课堂上的当堂小练习,中午的课后作业,晚上回家的家庭作业,无不让学生“谈数而色变”. 效果呢?可想而知,学生厌倦了,兴趣磨灭了,来不及做的、不会做的学生只有一条路径:弄虚作假,抄. 这是我们需要的作业和学生的学习状态吗?当然不是. 那么,在如今减负增效的浪潮中,数学作业如何减?学
一、如何教好高中数学 教师的“教”应放在为学生的“学”服务的地位,过去在应试教育的支配和影响下,作为教师总以为自己比学生高明,总以先知先觉者的身份出现,对学生指手画脚,把学生一言一行、举手投足都规定的死死的,这样教学的结果是,学生没了个性,没了主见,没了兴趣,学生像“储存器”,被教师不停地输入“死知识”,我们必须尊重学生,相信学生,让学生拥有一份属于自己的发展空间,激发他们学习的积极性和主动
为探讨木荚红豆硬实种子破除方法,以木荚红豆种子为材料,进行不同时间的酸蚀处理和不同温度的热水处理试验,分析不同处理对木荚红豆种子吸水特性、萌发特性、种皮透性和生化
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数学在高中课程中是一门很重要的学科,数学学习的好与差直接关系到学生的升学、就业,与学生的前途息息相关,因此,学好数学是很关键的,如何学好数学呢?这是摆在当前的一大问题,也是现代学生与家长很关心的问题,在此,我把十几年教学中积累的一些方法经验写出来与大家一起探讨。 学好数学首先谈谈学习的信心与兴趣,我认为这是非常重要的,爱默生说“自信是成功的第一秘诀”,“坚决的信心,能使平凡的人们,作出惊人的事业