【摘 要】
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目前,随着我国新的课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《语文新课程标准》对作文评价这样要求:“教师应指导学生以教师批改为例,让学生学习批改作文的基本方法和要领,最终学会自改习作。”“教师要重视学生自改习作,能与他人交流写作心得,互改作文,可以分享感受,沟通见解”。因此,在此教育理念的指导下,我在日常的作文教学中改变了传统的教师包教包改的模式,注重培养学生自评互改作文的习惯,放手让学生评改作文,作文教学取得了一定的成效。
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目前,随着我国新的课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《语文新课程标准》对作文评价这样要求:“教师应指导学生以教师批改为例,让学生学习批改作文的基本方法和要领,最终学会自改习作。”“教师要重视学生自改习作,能与他人交流写作心得,互改作文,可以分享感受,沟通见解”。因此,在此教育理念的指导下,我在日常的作文教学中改变了传统的教师包教包改的模式,注重培养学生自评互改作文的习惯,放手让学生评改作文,作文教学取得了一定的成效。
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教材依据:人教版《新目标英语》八年级下册Unit6 An old man tried to move the mountains.Reading.Topic:Hansel and Gretel.设计思想:1.设计思路:本单元围绕“传奇式的童话故事”这一话题展开,这一话题非常贴近学生生活实际,学生会非常感兴趣,在教学过程中,利用视频,讨论,角色扮演来充分调动学生的积极性;2.教材分析:用一般过去时复述故事Hansel and Gretel;3.学生分析:八年级学生对英语学习已有一定的语言基础,但对戏剧还是第
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目的探究肛旁置管冲洗联合负压引流术对肛周脓肿患者的肛门功能及血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-4(IL-4)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-1α(IL-1α)水平的影响。方法按照随机数字表法将2018年3月至2020年3月青岛市红岛人民医院收治的120例肛周脓肿患者分为对照组(60例,实施传统切开引流术)与研究组(60例,实施肛旁置管冲洗联合负压引流术),两组患者均随访4周。比较两组患者的创面恢复情况和手术情况,术后4周肛门功能,以及术前、术后7 d血清TNF-α、IL-4、IL-
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