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鲁东大学高分子材料与工程专业以推进新工科建设为契机、以工程教育认证为抓手，不断强化专业内涵建设和过程管理，建立了面向产出的课程目标达成情况评价机制，取得了良好效果。详述了课程目标达成情况评价机制的建立及实施方法，并以高分子化学课程目标达成情况评价为例进行阐释。
工程教育认证视域下高分子材料与工程专业课程目标达成情况评价机制——高分子化学课程目标达成情况评价
【摘 要】
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鲁东大学高分子材料与工程专业以推进新工科建设为契机、以工程教育认证为抓手，不断强化专业内涵建设和过程管理，建立了面向产出的课程目标达成情况评价机制，取得了良好效果。详述了课程目标达成情况评价机制的建立及实施方法，并以高分子化学课程目标达成情况评价为例进行阐释。
【机 构】
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鲁东大学化学与材料科学学院
【出 处】
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化学教育(中英文
【发表日期】
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2022年20期
【基金项目】
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山东省本科高校教学改革研究项目（M2018X068）； 山东省研究生教育优质课程建设项目（SDYKC18083）； 鲁东大学教学改革研究项目（2019J44,2020J08,2020J09）；
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人教社新版教材中介绍，化工史上制碱法主要有：路布兰制碱法、索尔维制碱法和侯氏制碱法。检索发现，介绍索尔维法和侯氏联合制碱法的中文文献较多，而介绍路布兰制碱法的中文文献不多。通过梳理文献，介绍了路布兰制碱法产生的历史背景，在法国的产生、在英国的成熟以及与索尔维法的相互竞争而消亡的演变过程，最后在此基础上总结了路布兰制碱法在化工史上的历史地位及其教育价值。
运用了文献资料法等方法,从美学的角度出发,对土家族摆手舞进行了研究。认为摆手舞表现了卓约而雄健的身体美、妙肖摹态的形式美和意境融彻的人文美;展现了其"各美其美"的民族特质、"美人之美"的文化包容性和"美美与共"的社会属性。
基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》、“双减”改革和“县中”行动计划深入实施的现实需求，针对如何构建县域初中化学教师发展共同体，从调查掌握县域初中化学教师发展的实际情况、构建城乡一体化的初中化学教师发展共同体、实施“课程、教学、评价”一体化教研机制、精准培训赋能教师专业发展、加强教学基本功和教学技能训练等5个方面进行了实践探索。研究表明：健全工作机制、聚焦学科育人和激发全体教师工作热情，是
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目的 观察复方消化酶胶囊联合多潘立酮治疗老年功能性消化不良（FD）的临床效果。方法 选取2018年1月—2019年12月安陆市普爱医院收治的老年FD患者100例，依照随机分组对照原则分为观察组和对照组，各50例。对照组予多潘立酮片治疗，观察组在对照组基础上加用复方消化酶胶囊（Ⅱ）治疗，2组均治疗4周。比较2组治疗效果、症状（食欲降低、上腹痛、烧灼感、早饱）消失时间，治疗前后相关激素[促肾上腺皮质激
针对锚固系统的主要结构往往埋置于岩体内部，现有关于锚固段长度的计算公式过于繁琐，且岩土工程从业人员多采用经验法进行设计和施工的问题，采用理论推导与实际工程相结合的方法，从锚杆微元体的受力分析入手，给出锚固段微元体受力平衡方程，得到锚杆极限抗拔承载力的计算公式，并以此为基础推导出改进后的锚杆合理锚固长度计算公式。结合现行规范，给出拉力型锚杆合理锚固长度的有效变化范围；通过改变锚杆入射角的大小，结合锚
＜正＞蒸汽机时代、电气化时代和信息化时代的3次工业革命,充分证明了科技对国家、民族、社会及个人的深远影响!当前,我们正经历以智能化为核心的第4次工业革命,以及百年未有之大变局。民族的复兴、国家的富强、社会的繁荣、公民的福祉都必须依靠科技创新。而人才是科技创新的第一资源,科技人才的培养需要高质量的科学教育。当今世界,各个国家都相继开展科学教育改革,试图提升公民的科学素养,培育公民能够像科学家一样思考
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