数学教材的二度开发研究

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教材是学校教学的主要课程资源。长期以来,“以纲为纲、以本为本”一直被奉为教学必须遵循的准则和规范。随着课程改革的不断深入,人们逐渐认识到,教材只是课程内容的一个载体,只是教学内容的一个重要组成部分,只是为教学活动提供了素材和资源,但是再先进的教材,其编写、出版、发行都有一个周期,到学生手里, Teaching materials are the main curriculum resources for school teaching. For a long time, “taking the outline as the basis and taking the book as the foundation” has been regarded as the criterion and norm that teaching must follow. With the continuous deepening of curriculum reform, people gradually realized that teaching materials are only a carrier of course content, but only an important part of teaching content. They only provide material and resources for teaching activities, but advanced teaching materials are also written and published. , distribution has a cycle, to students,
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