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一、研究目的和意义
一是营造尊师氛围来培养人、塑造人，让我们中华民族传统文化中的精髓一直传承下去；二是在活动中教育引导小学生能够从心里尊敬师长；三是探索一些尊师活动提出建议及反思。
二、研究的基本内容
（1）以9.10教师节为契机，组织学生全面开展“尊师”教育活动，在校园内营造尊师氛围来培养、塑造我们的未成年人。
（2）以9.28孔子诞生日为契机，进一步加强尊师教育活动，缅怀教育家、领悟他的仁爱和礼仪，进一步提升校园文化品位。
（3）此次研究的重点内容是尊师，在实践教育活动中引导学生尊敬师长、体会尊师的内涵，做一个有礼貌的小公民。
三、研究的思路和方法
研究的思路是将内化与外化相结合。内化是采取学校德育处、教务处、少先队等联合互动活动，开展尊师教育专题活动加强尊师意识，营造尊师氛围。外化是用主题班会、主题黑板报、“三个一活动”和新学期规范教育等深化尊师情感。通过内化、外化双管齐下，不断提升学生的文明和尊师素养，通过各项活动做到以德促智、知行合一。
研究方法主要有：实践活动法、问卷调查法和文献研究法等。
四、研究的步骤
（1）准备阶段：根据实际情况确立课题、确定实验班级，明确本课题研究重点的内容，确定各阶段的侧重点，制定课题研究活动方案。
（2）实施阶段：学习相关理论，在教师和学生中全面开展尊师教育，在德育实践活动中进行实践、研究，不断地充实课题研究的内容。
（3）结题阶段：撰写课题研究报告，整理实验资料，进行成果展示，上报研究报告。
五、课题成果
（一）实践成果
实践成果一：用主题黑板报、主题班会、“三个一活动”和新学期规范教育等丰富多彩的活动深化尊师情感，引导学生尊师的升华。
1.利用黑板报集中刊出尊师的主题，宣传尊师的优良传统，营造班级尊师良好的氛围，呼吁大家关注教师、体谅老师、理解老师
同学们用稚气的言语表达尊师的愿望，有稚嫩的双手绘画“教师妈妈”、“园丁颂”、“老师，您辛苦了.....”我们看到孩子们发自内心尊敬老师、爱戴老师的纯真情感。
2.各班级组织召开“老师，您辛苦了”的主题班会
组织学生开展当小老师“学说一句维吾尔语”主题班队会活动。以“民汉学生”结对子班级为单位，还将活动延伸到课堂之外。教师引导民族班与汉族班的学生在操场上手拉手围成一个圈，以维语和汉语的常用语作为游戏的主题，使学生们在相互玩耍的过程中又学到了知识，更是增进“三人行必有我师”的感情。
3.组织学生开展“三个一”活动
即“画一画”活动：三年级学生用双手绘制简单图片，用真情的言语表达对老师的温馨祝福；“写一写”活动：四年级学生给老师写一封信，用独特的创意和生动的内容渲染节日气氛；“做一做”活动：五年级学生动手做贺卡，引导学生树立绿色环保意识，利用身边材料设计动手制作祝愿贺卡。
4.开展“感恩在心，回报于行”活动
抓住开学新生入学这一契机，广泛开展行为规范教育和道德实践活动，引导广大学生立足于行为规范的基本要求，用良好的表现和优异的成绩回报师长、回报学校。
实践成果二：
学校德育处、综合办、教务处、少先队等联合互动活动，开展尊师教育专题活动加强尊师意识，营造尊师氛围。重点展师德演讲、纪念孔子诞辰专项活动，营造尊师氛围，提升内化尊师情感。
1.开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风演讲比赛活动
全校教职工围绕“师德师风”主题进行演讲。刘新华“学习道德模范、争做人民喜欢的教师”、古丽开麦尔“爱是教育的灵魂”、艾丽曼“让教学中充满爱”、曾祥林“生命是一场懂得”、赛地热亚“爱的奉献”、海里且木“知足、感恩、奉献”、姚保金“为了心中的那份爱”......这些精彩的演讲，让所有参加此活动的教师们深受教育。通过此次“爱岗敬业、廉洁从教”演讲比赛，全体教职工学到许多师德师风的相关知识，进一步提升教职工的爱岗敬业、廉洁从教的能力。
2.开展纪念孔子诞辰日活动
今年9月28日是孔子诞辰2565周年，为纪念这位世界历史文化名人、中国古代杰出的教育家和思想家， 学校开展纪念孔子诞辰2565周年活动。全体同学以“传承经典文化，诵读经典语录”为主题开展班会活动。
活动中学生听老师介绍孔子生平及学校树立孔子雕像的意义。同学向孔子像行三鞠躬礼，表达缅怀之意和敬仰之情；朗诵《论语》中的精彩篇章；高年级同学书写、诵读经典比赛，开展读《论语》、《弟子规》等国学经典诵读活动。
此次活动不仅传承学校历史，引导学生缅怀圣贤，传承文明，还加深师生对中国传统文化的了解，引导学生把经典诵读中汲取的中华优秀传统文化还原到生活中去，将其内化于心灵深处。
（二）理论成果
（1）我们认识到：尊师活动一方面是要尊重一个个具体的老师，要尊重他们在文化传承中扮演的重要角色，理解教师是传递给我们人类知识积累延续下去的桥梁。
（2）我们还认识到：尊师另一方面是要大力弘扬优秀的传统文化中的精髓部分，引导学生从小形成文明懂礼、尊敬师长的优良品质。现代文的传承需要老师，人才辈出的良好局面离不开老师。
（3）通过开展尊师活动，在校园内营造了尊师氛围，教育引导学生尊敬师长，教师为人师表、以身做则，全社会齐心协力共同将我们中华民族传统文化中的尊师传统，一直传承下去。
六、课题反思
（1）我们这一次的尊师教育活动在实践中关注到引导学生尊重教师人格、尊重教师教育行为，尊重教师在我们人类文化传承中扮演的角色。理解到教师是传递给学生科学文化、启蒙学生心灵健康成长的导师，也是让人类的文化知识源源流长地延伸下去的桥梁。
（2）在这次尊师教育活动中我们没有充分关注尊师的另一方面，即没有充分地、大力地弘扬优秀的传统文化中的精髓部分。在实践活动中抓住纪念孔子诞辰开展尊师活动，引导学生理解孔子倡导的“仁爱”“博学”等精神。但是由于时间短，没有深入挖掘出传统文化中的精髓部分，让学生有一个充分的、全面的理解过程和感知过程。
（3）尊师活动不仅仅是学校师生的问题，还是需要社会各界共同关注的问题，更是需要国家相关部门下大力气做好的一件大事。尊师氛围的形成、尊师活动的效果、尊师品格的养成、尊师行为的培养、尊师内涵的理解等都是一个长远而艰难的任务，需要一代人又一代人的辛苦付出、探索研究和开拓创新。
一是营造尊师氛围来培养人、塑造人，让我们中华民族传统文化中的精髓一直传承下去；二是在活动中教育引导小学生能够从心里尊敬师长；三是探索一些尊师活动提出建议及反思。
二、研究的基本内容
（1）以9.10教师节为契机，组织学生全面开展“尊师”教育活动，在校园内营造尊师氛围来培养、塑造我们的未成年人。
（2）以9.28孔子诞生日为契机，进一步加强尊师教育活动，缅怀教育家、领悟他的仁爱和礼仪，进一步提升校园文化品位。
（3）此次研究的重点内容是尊师，在实践教育活动中引导学生尊敬师长、体会尊师的内涵，做一个有礼貌的小公民。
三、研究的思路和方法
研究的思路是将内化与外化相结合。内化是采取学校德育处、教务处、少先队等联合互动活动，开展尊师教育专题活动加强尊师意识，营造尊师氛围。外化是用主题班会、主题黑板报、“三个一活动”和新学期规范教育等深化尊师情感。通过内化、外化双管齐下，不断提升学生的文明和尊师素养，通过各项活动做到以德促智、知行合一。
研究方法主要有：实践活动法、问卷调查法和文献研究法等。
四、研究的步骤
（1）准备阶段：根据实际情况确立课题、确定实验班级，明确本课题研究重点的内容，确定各阶段的侧重点，制定课题研究活动方案。
（2）实施阶段：学习相关理论，在教师和学生中全面开展尊师教育，在德育实践活动中进行实践、研究，不断地充实课题研究的内容。
（3）结题阶段：撰写课题研究报告，整理实验资料，进行成果展示，上报研究报告。
五、课题成果
（一）实践成果
实践成果一：用主题黑板报、主题班会、“三个一活动”和新学期规范教育等丰富多彩的活动深化尊师情感，引导学生尊师的升华。
1.利用黑板报集中刊出尊师的主题，宣传尊师的优良传统，营造班级尊师良好的氛围，呼吁大家关注教师、体谅老师、理解老师
同学们用稚气的言语表达尊师的愿望，有稚嫩的双手绘画“教师妈妈”、“园丁颂”、“老师，您辛苦了.....”我们看到孩子们发自内心尊敬老师、爱戴老师的纯真情感。
2.各班级组织召开“老师，您辛苦了”的主题班会
组织学生开展当小老师“学说一句维吾尔语”主题班队会活动。以“民汉学生”结对子班级为单位，还将活动延伸到课堂之外。教师引导民族班与汉族班的学生在操场上手拉手围成一个圈，以维语和汉语的常用语作为游戏的主题，使学生们在相互玩耍的过程中又学到了知识，更是增进“三人行必有我师”的感情。
3.组织学生开展“三个一”活动
即“画一画”活动：三年级学生用双手绘制简单图片，用真情的言语表达对老师的温馨祝福；“写一写”活动：四年级学生给老师写一封信，用独特的创意和生动的内容渲染节日气氛；“做一做”活动：五年级学生动手做贺卡，引导学生树立绿色环保意识，利用身边材料设计动手制作祝愿贺卡。
4.开展“感恩在心，回报于行”活动
抓住开学新生入学这一契机，广泛开展行为规范教育和道德实践活动，引导广大学生立足于行为规范的基本要求，用良好的表现和优异的成绩回报师长、回报学校。
实践成果二：
学校德育处、综合办、教务处、少先队等联合互动活动，开展尊师教育专题活动加强尊师意识，营造尊师氛围。重点展师德演讲、纪念孔子诞辰专项活动，营造尊师氛围，提升内化尊师情感。
1.开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风演讲比赛活动
全校教职工围绕“师德师风”主题进行演讲。刘新华“学习道德模范、争做人民喜欢的教师”、古丽开麦尔“爱是教育的灵魂”、艾丽曼“让教学中充满爱”、曾祥林“生命是一场懂得”、赛地热亚“爱的奉献”、海里且木“知足、感恩、奉献”、姚保金“为了心中的那份爱”......这些精彩的演讲，让所有参加此活动的教师们深受教育。通过此次“爱岗敬业、廉洁从教”演讲比赛，全体教职工学到许多师德师风的相关知识，进一步提升教职工的爱岗敬业、廉洁从教的能力。
2.开展纪念孔子诞辰日活动
今年9月28日是孔子诞辰2565周年，为纪念这位世界历史文化名人、中国古代杰出的教育家和思想家， 学校开展纪念孔子诞辰2565周年活动。全体同学以“传承经典文化，诵读经典语录”为主题开展班会活动。
活动中学生听老师介绍孔子生平及学校树立孔子雕像的意义。同学向孔子像行三鞠躬礼，表达缅怀之意和敬仰之情；朗诵《论语》中的精彩篇章；高年级同学书写、诵读经典比赛，开展读《论语》、《弟子规》等国学经典诵读活动。
此次活动不仅传承学校历史，引导学生缅怀圣贤，传承文明，还加深师生对中国传统文化的了解，引导学生把经典诵读中汲取的中华优秀传统文化还原到生活中去，将其内化于心灵深处。
（二）理论成果
（1）我们认识到：尊师活动一方面是要尊重一个个具体的老师，要尊重他们在文化传承中扮演的重要角色，理解教师是传递给我们人类知识积累延续下去的桥梁。
（2）我们还认识到：尊师另一方面是要大力弘扬优秀的传统文化中的精髓部分，引导学生从小形成文明懂礼、尊敬师长的优良品质。现代文的传承需要老师，人才辈出的良好局面离不开老师。
（3）通过开展尊师活动，在校园内营造了尊师氛围，教育引导学生尊敬师长，教师为人师表、以身做则，全社会齐心协力共同将我们中华民族传统文化中的尊师传统，一直传承下去。
六、课题反思
（1）我们这一次的尊师教育活动在实践中关注到引导学生尊重教师人格、尊重教师教育行为，尊重教师在我们人类文化传承中扮演的角色。理解到教师是传递给学生科学文化、启蒙学生心灵健康成长的导师，也是让人类的文化知识源源流长地延伸下去的桥梁。
（2）在这次尊师教育活动中我们没有充分关注尊师的另一方面，即没有充分地、大力地弘扬优秀的传统文化中的精髓部分。在实践活动中抓住纪念孔子诞辰开展尊师活动，引导学生理解孔子倡导的“仁爱”“博学”等精神。但是由于时间短，没有深入挖掘出传统文化中的精髓部分，让学生有一个充分的、全面的理解过程和感知过程。
（3）尊师活动不仅仅是学校师生的问题，还是需要社会各界共同关注的问题，更是需要国家相关部门下大力气做好的一件大事。尊师氛围的形成、尊师活动的效果、尊师品格的养成、尊师行为的培养、尊师内涵的理解等都是一个长远而艰难的任务，需要一代人又一代人的辛苦付出、探索研究和开拓创新。