【摘 要】
：
扬子乙烯石脑油罐群工程突破传统惯例,在无前期固结情况下,成功地对新吹填土地基进行振冲碎石桩加固。标贯、静力触探、荷载试验、孔隙水压力、土压力、罐底沉降、分层沉降、
【机 构】
：
中石化扬子石油化工公司,中石化扬子石油化工公司,中石化扬子石油化工公司,中石化扬子石油化工公司,
论文部分内容阅读
扬子乙烯石脑油罐群工程突破传统惯例,在无前期固结情况下,成功地对新吹填土地基进行振冲碎石桩加固。标贯、静力触探、荷载试验、孔隙水压力、土压力、罐底沉降、分层沉降、深层沉降和侧向位移的测试表明,加固效果满足要求。经振冲碎石桩加固,地基承载力大幅度提高,固结速度加快,稳定安全度提高。文中根据工程实践的结果对传统的沉降计算公式作了切合实际的修正;对无条件清淤的场合提出了补偿的方法。
The Yangtse Ethylene Naphtha Tank Project broke through traditional practice, and successfully carried out vibro-reconstruction and gravel pile reinforcement for the newly-filled ground with no pre-consolidation. Standard tests, static penetration tests, load tests, pore water pressures, earth pressures, tank bottom settlements, layered settlements, deep settlements, and lateral displacement tests have shown that the reinforcement results meet the requirements. With the reinforcement of vibro-refilled stone piles, the bearing capacity of the foundation is greatly increased, the consolidation speed is accelerated, and the stability and safety are improved. Based on the results of engineering practice, the traditional settlement calculation formulas have been corrected in practice, and compensation methods have been proposed for unconditional dredging.
其他文献
对于广大教学第一线的语文教师而言,在前人研究和探索的基础上,在语文课程改革的背景下,如何认识和理解有效教学以及实现语文的有效教学,是最中心,最紧迫的任务。本文主要运
一、创设问题情境,变生搬硬套为灵活多样为了提高教学效率,教师可从日常生产、生活实际,从课本例题、习题的拓展,从实验的对比和延伸,从学生疑难、困惑的解答等背景资料中提
现代信息技术的应用已成为传统教学活动形式的有益补充，而在数学课的教学中，这一手段的应用也有着不可忽视的影响和作用。 现代信息技术具有图文并茂、声像并举、容量大、结构新、形象生动等特点，可以为学生创设各种情境，调动学生强烈的学习欲望。把信息技术和数学学科的特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化和视觉化，能更好地揭示数学概念的形成和发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使
7月12日 星期六 我和爸爸去杂屋间拿球拍的时候，发现了一只大蜘蛛。我一眼就看出它是一只蜘蛛妈妈，因为它的腹部下有一个卵袋。那个卵袋像一颗小石子，被它紧紧地抱着。 爸爸用球拍轻轻地摁住蜘蛛，让它爬进一个准备好的饮料瓶子里。它缓缓地挪动着，进了瓶子。 7月13日 星期日 我和爸爸给蜘蛛妈妈换了一个“新家”。它的“新家”是用一个大油桶改造而成的，比原来的“家”更宽敞了，再多的小蜘蛛都能住得下。
Step1:新建一个Flash文档,设置文档属性,把帧频设为24,使得动画的播放更加流畅,具有真实感。Step2:制作文字“图形”元件。这里我们一共要制作三个文字,分别为“太”“酷”“
《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特,是英国文学史上著名的三姐妹作家。她们出生于英国北部约克郡山区的穷牧师家庭,幼年丧母,生活
某日,一野战军队采到了许多蘑菇。士兵们把它做成了鲜美的蘑菇汤。可是史密斯上尉担心蘑菇有毒,于是命令士兵先把蘑菇汤喂狗。不久,一个士兵气喘吁吁地跑来报告:“狗……狗…
摘 要： 要把素质教育落到实处，初中生物教师就要改进教学方法，培养学生的创新能力。新课程标准既要求教师更新观念，又要求教师转变角色，创新教学方法迫在眉睫。 关键词： 研究型教师 师生互动 情感调节 创设情境 教材几经变更，要求教师的教和学生的学也跟着改进。现行新课程标准可谓要求更高、标准甚严。历经生物教学十五载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，我从中学到了甚多，下面谈谈见解和体会，还望各位同仁帮助探讨
一、基础知识梳理（共20分，前5题，每小题3分，第6题5分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.窈窕（yǎo） 瘦削（xiāo） 翠幄（wò） 便宜行事（biàn） B.金钏（chuàn）颤栗（chàn） 炮烙（luò） 赤金盘螭（chī） C.懵懂（měng） 鲭鲨（qīng） 榫头（shǔn） 惴惴不安（zhuì） D.绾发（wǎn） 攒聚（cuán） 编纂（zuǎn）
为探讨免疫应答在扁平苔藓发病过程中的作用及相互关系，本研究中应用ABC技术，用T3、T4、T8、IgG单抗及S－100蛋白标记病损已浸润细胞。结果表明：病损区以细胞免疫为主，淋巴细胞数量