在班主任工作中，充满着酸甜苦辣，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自已，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
　　一、亲近学生，关注学生
　　有人曾说：“有爱的教育才是真正的教育”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的xxxx同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，一天不得两语，其他方面都好，只是平时作业不按时上交，考试成绩60分打转。对此，我思来想去，怎么帮她“改变改变”？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我對其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对她看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要关注学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
　　二、点滴积累，倾心浇注
　　为努力使班级工作做得更好，花功夫才是我最好的选择。每当教学中，我都会努力营造轻松愉快的学习氛围，讲故事，说幽默等拉近学生间和我的距离，细心觉察他们的兴趣爱好，给予他们心灵上的慰藉，用心去读懂学生在课堂及课外的心理需要，把握住他们的心理倾向，也让学生们了解我的个性及“识破”我身为老师和班主任的用心，这样一来，班级工作就好“对付”多了。另外，管理和经营班级工作至关重要，首先，树立班级集体意识和以班为荣的思想。其次，让每位同学都能找到生活、学习在这个班级里的自豪感和价值取向。再次，班干部的管理与培养，充分发挥班干部的功能作用，培养工作尤为关健，有意识地试着锻炼和引导班干部工作的方式方法。蓦然回首，学期工作也快拉响了警笛，当回过神来，捕捉自己的脚迹，悄然发现学生们已深深地爱上了这个班，不知不觉中喜欢上了往日陌生的老师。班级面貌焕然一新，无论是品德、卫生，还是学习、纪律等方面的工作都有新的长进。每当周末到了，同学们都会耐心地期盼着，因为第三节课是班会课，作为班主任，我会在课上分析、总结一个星期以来班级出现的一些问题和提出今后要努力的方向，做到发现问题及时消化，随时关注班级动态和时事，对于班级中的点点滴滴我都会细心地记录整理。班会课上，同学们积极参与，班干部带头发言，对班级的管理大家畅所欲言，出谋划策。如今，班干部的工作逐渐走上正轨，他们之间学会了沟通、学会了管理和安排。班级上的事情，不管大小，班干部都会自行解决且做得很好，我很满意。我曾多次在自己的心里头说：“同学们，感谢了”。
　　三、举全班之力，增强荣誉感
　　班级就是一个不可割舍的集体，班级的凝聚力、向心力从何而来？我想过做过总结过，每当学校组织开展的各项活动，身为班主任，我都会全身心投入，让有特长、有能力的学生参加，充分信任学生，发掘学生潜质。若以班级为单位的活动，特别是今年的“六一”活动，在同学们的积极参与和辛苦努力下，班级里的节目“百花争艳”，得到在场的领导、老师、家长的一致好评。当然，同学们的内心有说不完喜悦和激动。最重要的是，这就是一个班级的资本，班级的力量来了，动力有了。在学校总结班级“六一”活动的会议上，同学们显得很荣耀，为班级争得荣誉离不开大家团结一致，努力奋斗，这就是鲜活的证明。在班会课上，我也针对此次“六一”活动作出了一些低调的评价：“同学们，大家一定团结、友爱、互助，我们的班级明天会更好的”。这也许是班级迸发出来的一股力量，我为此而感到付出背后的喜悦。
　　我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。我们肩负的工作，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。