智慧课堂环境下小学数学解决问题教学的策略

来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blusky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
解决问题是发展学生核心素养的重要载体之一。在传统的解决问题教学中,学生在应用数量关系解决问题所需时间较长,课堂效率较低,而智慧课堂教学平台给师生提供一个全新的教与学平台。本文分析了解决问题教学的研究现状,总结智慧课堂在解决问题教学中的优势,结合依托智慧课堂平台进行解决问题的教学实践,将数字化教学与解决问题有机结合,以助提高课堂效率,提升学生解决问题的能力,让学生在轻松愉快的氛围中提高数学素养。
其他文献
随着农村预防工作范围的扩展和社区服务的不断深入和延伸 ,现行的防疫管理体制 ,已不能适应新形势下农村防病工作任务和质量的要求。为切实保证各项防病任务的落实 ,保障人民
期刊
在语文课堂中,我们该如何张扬学生的阅读个性呢?笔者在多年的实践探索与观摩名家课例中,认为可以从以下三个方面来实施.rn一、自读自悟体验个性rn萨特说:“阅读是一种被引导
[目的]探讨酚妥拉明联合垂体后叶素治疗老年支气管扩张伴大咯血的临床治疗效果及安全性.[方法]将本院呼吸内科2009年4月至2011年4月收治的60例老年支气管扩张伴大咯血病例,随
我们最想见到的精彩课堂:师生共同参与,相互探讨,相互协作,学生兴趣盎然地参与整个学习过程,从经历到认识,从思考到感悟,从理解到掌握,一切来自于学生的动态生成,学生在课堂
目的 了解孕妇尖锐湿疣 (CA)患者的临床、治疗与预后。方法 对 4 2例孕妇CA患者进行了临床与治疗观察。结果与结论 患者平均年龄 2 5.8岁 ;孕期 1~ 8个月 ;CA病期 1~ 5个月
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
所谓自主课堂是相对传统课堂而言的,自主课堂其实是“教学自主”和“学习自主”的和谐融合.自主课堂的教学,进一步规范教师的教学行为,着眼于学生的发展,以学生为主体、教师
提升自主学习能力是时代快速发展的需求,然而,培养自主学习能力却是循序渐进的过程.这一过程需要教师用理想信念去坚持,用扎实的学识去指引,用仁爱之心去栽培,静待花开!rn—
期刊
学生是学习的主体,教学中要充分发挥学生自身的主体作用,才能更好地调动其学习的积极性和自觉性.可是我们的课堂,老师们常在抱怨,课堂上孩子们一个个无精打采的,一个问题下去