【摘 要】
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从小学五年级开始,英语教材开始渗透音标教学。音标教学比较单调,那些枯燥的语音符号常常使学生们望而生畏,老师们也普遍对此感到头痛。怎么才能让学生对音标教学感兴趣,乐于
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从小学五年级开始,英语教材开始渗透音标教学。音标教学比较单调,那些枯燥的语音符号常常使学生们望而生畏,老师们也普遍对此感到头痛。怎么才能让学生对音标教学感兴趣,乐于学习并学好语音呢?在教学中我尝试了多种教学方法,对提高学生学习音标的兴趣起到了较好的促进作用:
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