【摘 要】
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党的十九大报告明确提出要营造清朗的“网络空间环境”，网络直播作为网络空间环境的重要组成部分，现已成为当下大学生日常生活中不可或缺的一部分，因此高校开展网络直播德育工作也成为了一项重要内容。通过对网络直播的概念定义进行界定，明确了网络直播活动的范围。采取文献分析的方法，对大学生参与网络直播的失范现象进行搜集、整理和归纳，据此剖析其生成机理。最后，综合失范原因以及相关主体，提出大学生参与网络直播的德育
【基金项目】
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2020年广东省高校思想政治教育课题《大学生网络直播行为德育介入的实证研究》（编号2020GXSZ076）； 广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2022年度共建课题《新时代大学生网络社群失范预警及纠偏机制研究》（2022GZGJ142）； 2019年广东省学校德育科研课题《大学生网络集群行为德育介入的实证研究》（编号20
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党的十九大报告明确提出要营造清朗的“网络空间环境”，网络直播作为网络空间环境的重要组成部分，现已成为当下大学生日常生活中不可或缺的一部分，因此高校开展网络直播德育工作也成为了一项重要内容。通过对网络直播的概念定义进行界定，明确了网络直播活动的范围。采取文献分析的方法，对大学生参与网络直播的失范现象进行搜集、整理和归纳，据此剖析其生成机理。最后，综合失范原因以及相关主体，提出大学生参与网络直播的德育策略为“预防+治疗”，并提出具体的实施路径。
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