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我国高职教育经历了从起步到快速发展的不平凡历程,发展至今,高职教育＂吸引力不强＂、＂动力不足＂、＂供需不对应＂困境日趋凸显,发展正陷入事实上的＂内卷化＂态势.对专业建设、课程设置、师资队伍建设及管理过程等方面的表现及原因进行分析,从制度创新、能力提升及社会认同等方面提出对策建议,以期帮助高职教育改变＂无发展的增长＂现状,推动其走出内卷化困境,实现健康、持续发展.