【摘 要】
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在小学语文教学之中,阅读教学为其中的一项关键组成部分,也为培养小学生识字能力以及表达能力的重要途径。在新课 改背景之下,要求小学语文教师重视培养小学生的人文内涵,指导小学生积极投身至学习实践之中,但就实际情况来看,许多小学生 的阅读训练意识均较为薄弱,所以也会致使小学语文教学工作的开展效率较为低下。而针对上述情况,教师则应积极探寻提高小学语 文阅读教学效率的有效性方式,以期最终提高小学生的语文阅读水平以及语言素养。基于此,文章主要探讨提高小学语文阅读教学效 率的策略。
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在小学语文教学之中,阅读教学为其中的一项关键组成部分,也为培养小学生识字能力以及表达能力的重要途径。在新课 改背景之下,要求小学语文教师重视培养小学生的人文内涵,指导小学生积极投身至学习实践之中,但就实际情况来看,许多小学生 的阅读训练意识均较为薄弱,所以也会致使小学语文教学工作的开展效率较为低下。而针对上述情况,教师则应积极探寻提高小学语 文阅读教学效率的有效性方式,以期最终提高小学生的语文阅读水平以及语言素养。基于此,文章主要探讨提高小学语文阅读教学效 率的策略。
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