【摘 要】
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数学是学习的基础学科,在小学阶段的教学中,需要让学生完成知识的有效理解,也培养学习能力、数学思维。但是新课改下的教学以学生为主体,其中的重难点要做针对性地设计,保证
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数学是学习的基础学科,在小学阶段的教学中,需要让学生完成知识的有效理解,也培养学习能力、数学思维。但是新课改下的教学以学生为主体,其中的重难点要做针对性地设计,保证学生能够参与到教学当中,推动自主性的学习理解。小学数学课堂消极突破重难点要从学生的个人学习理解认识出发,结合实际学习情况做出设计,让学生能够高效地完成知识的学习理解,实现知识教学与素养培养的结合,完善教学结构。
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