【摘 要】
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在我国教育课程改革持续开展下,常规教学模式已跟不上现代义务教育的发展步伐,教育的目的不是仅仅培养学生进入更高的学府,而是促进学生综合素养(即德智体美劳)全面养成.小学教育阶段,班主任教师教学的核心应为德育.此外,在德育工作中也要讲求相应的方法,在本文中,简单阐述了德育工作的内涵与价值,同时在此基础上,制定针对性的教学措施,望广大教育工作者加以阅评.
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在我国教育课程改革持续开展下,常规教学模式已跟不上现代义务教育的发展步伐,教育的目的不是仅仅培养学生进入更高的学府,而是促进学生综合素养(即德智体美劳)全面养成.小学教育阶段,班主任教师教学的核心应为德育.此外,在德育工作中也要讲求相应的方法,在本文中,简单阐述了德育工作的内涵与价值,同时在此基础上,制定针对性的教学措施,望广大教育工作者加以阅评.
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