【摘 要】
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＜正＞新版《译林牛津小学英语》教材按照“话题—功能—结构—任务”的体系编写，这四个方面有着紧密的联系，学生在掌握语言知识的同时，也获得了听、说、读、写的基本技能，这正符合了《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出的基础教育阶段英语课程教学的任务。教师应“从语段和语境的整体推进激发学生的学习兴趣，调动学生的语用情趣，提高学习的有效性”。
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＜正＞新版《译林牛津小学英语》教材按照“话题—功能—结构—任务”的体系编写，这四个方面有着紧密的联系，学生在掌握语言知识的同时，也获得了听、说、读、写的基本技能，这正符合了《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出的基础教育阶段英语课程教学的任务。教师应“从语段和语境的整体推进激发学生的学习兴趣，调动学生的语用情趣，提高学习的有效性”。
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