基于道德与法治教学有效促进边境地区学生养成家国情怀

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初中的道德法制课程,不仅为学生培育道德基础与法制精神,还需要注重培养学生的家国情怀.具体在边境地区,初中学生往往更加能够认识到国家的强盛对于人民幸福生活的重要意义,通过初中道德与法治教学过程,需要在为学生培养爱国思想的基础上,更为注重利用家国情怀感染学生,促使学生能够将自身的发展与祖国发展有效统一,最终成为对国家发展有益的人.
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