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自主高效的数学学习离不开兴趣与热情的激励.数学抽象、枯燥,想要让学生从心底焕发出主动学习的动力,为了能让学生在完成必要习题的同时不失学习热情,教师需要从习题本身入手,通过增加习题趣味的方式来提升教学实效.基于此,笔者从趣味习题的设计出发,以期提升数学课堂实效.
运用趣味习题,提升教学实效
【摘 要】
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自主高效的数学学习离不开兴趣与热情的激励.数学抽象、枯燥,想要让学生从心底焕发出主动学习的动力,为了能让学生在完成必要习题的同时不失学习热情,教师需要从习题本身入手
【机 构】
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江苏省苏州工业园区跨塘实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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