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传统的以抽象理论宣讲和题海战术组成的数学课堂根本无法激发学生的学习和探索兴趣,所以在一线教学中教师一定要找到学生认知规律和教学内容的结合点,只有这样才能激发学生学习和探索的主观能动性,帮助他们夯实基础,生成能力。联系教学遴选几点高效课堂环节进行分析。
初中数学高效课堂环节例析
【摘 要】
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传统的以抽象理论宣讲和题海战术组成的数学课堂根本无法激发学生的学习和探索兴趣,所以在一线教学中教师一定要找到学生认知规律和教学内容的结合点,只有这样才能激发学生学
【机 构】
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山东省日照市日照港中学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年14期
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