题词是高管名人的事，我既非高官亦非名人，无人请我题词，我当然也未主动给人题过词，不过有一次例外，这是我平生惟一的一次题词，是为纪念育才学校创办人之一、战士兼学者的王洞若先生
各位领导、各位朋友、各位老战友：您们好!当我接到开会通知，梅侠告诉我8月10日上午在重庆市委召开纪念《挺进报》创刊60周年座谈会，我十分欣喜，毅然决定由内江赶来参加。我年老多
用案例组织编排CorelDraw教学,把理论知识和操作技能融入一个个生动的案例中,让学生通过模仿各种真实案例使教学内容最大化,教学效率最优化。案例教学在实施过程中要注重梯度
记录孔子与“礼”相关的言行是《礼记·檀弓》的重要内容，比起《论语》中的孔子，《檀弓》中的孔子更加宽容待人、和蔼可亲；情真意切，多愁善感，明显呈现出一种亲切生动的“非圣
2012年第二季度，先正达植保部门销售额同比增长了3．6％，达28．13亿美元。根据恒定汇率计算，增长率为8％。第一季度增长了7．2％。上半年，植保收益增长了5．4％（8％），达56．74亿美元。
课堂因学生而精彩,学生因教师而灵动。教师只有关注学情,关注课堂教学的生成资源,才能实现高效教学,才能体现课堂真主导,才能使学生真学习,才能真正做到教为学生的发展服务。 一、以生为本预设学情 我们要以教材为载体,为学生个性化的思考、创造性地实践营造氛围,提供机会,使学生的语文素养在语文课的学习中得到全面发展。我们应在挖掘文本中削去纷繁,留下最遒劲的枝干,选择最具教学意义的内容,设计最具教学价值的
我永远不能忘记七月二十五日这一天。这一天，是我的朋友、中国伟大的人民教育家、民主主义的战士陶行知先生逝世的一天。
许多教者认为语文教学主要以文本为中介进行,而文本当然首推教科书里的课文,尤其是基本讲读篇目。我觉得,语文教学资源应不仅于此。比如,课后框花边的小文章(或曰补白。以下
课程改革后，教材变化了，教师不再是教教材，而是要用教材去教学生，教会学生从学习教材的过程中汲取营养。中学文言文的教学历来是中学语文教学的重点与难点，尤其是在新教材中古诗文