【摘 要】
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汉语文学科兼具工具性和人文性特质,但在汉语文的授课过程中,部分汉语文教师过分重视汉语文的工具性,忽视了汉语文的人文性.随着时代的发展,社会的进步,我国的教育模式也在不
【机 构】
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青海省大通县第二完全中学 青海 西宁 810100
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汉语文学科兼具工具性和人文性特质,但在汉语文的授课过程中,部分汉语文教师过分重视汉语文的工具性,忽视了汉语文的人文性.随着时代的发展,社会的进步,我国的教育模式也在不断改革创新,汉语文教学也在逐渐步入现代化模式.在传统教学中,教师和学生习惯于“灌输式”教育,教师一味地讲,学生一味地记,缺少对感知能力的培养,从而大大减少了学生对汉语文学习的兴趣.传统教学模式已不再满足于现代汉语文教学的需求,为更好地提升汉语文教学质量,改善教学水平,培养学生的语言感知能力是重中之重.
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