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《财务报表分析》涉及到大量的指标计算，比较枯燥，而传统的教学方式，只是让学生听课、记笔记，没有真实的案例分析，学生感觉比较抽象，无法理解，因此在分析传统武教学存在的弊端之后，提出有必要在《财务报表分析》教学过程中引入合作武案例教学的方法，在教学过程中穿插一些真实的上市公司案例，并且让学生成为课堂的主体，使理论教学更贴近实际工作，学生上课的积极性提高，不仅能丰富课堂教学活动，也为学生今后的工作打下良好的基础。