【摘 要】
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摘 要： 学生掌握知识要经过领会、巩固和应用三个相互联系又相互区别的环节。其中，巩固这个重要的环节就需要通过系统复习来实现。物理复习教学，是物理教学的重要组成部分，也是一个十分必要的教学环节。通过教师的复习教学，学生把学过的知识系统化、条理化，加深知识间的联系，巩固所学的知识，综合运用所学的知识来解决实际问题，形成分析问题和解决问题的综合能力。 关键词： 物理 欧姆定律 复习 在物理复习的
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摘 要： 学生掌握知识要经过领会、巩固和应用三个相互联系又相互区别的环节。其中，巩固这个重要的环节就需要通过系统复习来实现。物理复习教学，是物理教学的重要组成部分，也是一个十分必要的教学环节。通过教师的复习教学，学生把学过的知识系统化、条理化，加深知识间的联系，巩固所学的知识，综合运用所学的知识来解决实际问题，形成分析问题和解决问题的综合能力。
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上述分析说明，电阻R所在的这部分电路与电动机所在的这部分电路有着本质的不同。从能量转化的角度看：电阻R所在的这部分电路是将电能全部转化为热能；而电动机所在的这部分电路电能只有少部分转化为热能，大部分转化为机械能。前者属于纯电阻电路，后者属于非纯电阻电路。
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摘 要： 现下我国中小学教育中普遍存在学生厌学问题，而新课改中的某些课型又存在“为了活动而活动”的低效率现象。本文所述的教学案教学以教学内容为核心，发挥了教师和学生的双向积极性，即保证了学生的快乐学习，又减轻了教师负担，提高了课堂教学的有效性。 关键词： 教学案 制作 使用 思考 从前，有只小猫很贪玩，猫妈妈担心它的未来生活，手把手教它钓鱼，但小猫只喜欢抓蝴蝶，猫妈妈去世后，小猫天天饿得喵
摘 要： 历史课程资源丰富多彩，其开发和利用的空间巨大。如何开发和利用？本文从六方面作探讨。 关键词： 初中历史课程资源 开发 利用 课程资源是指形成课程的要素来源和必要而直接的实施条件。新课程能否顺利实施，很大程度上取决于课程资源的开发利用水平。历史学科纵贯古今，横跨中外，拥有丰富的课程资源。如何开发利用，为新课程教学注入生机与活力？ 一、历史教科书的开发与利用 历史教科书是开展历史
山东省乳山县金矿设计用人工钢筋混凝土假底(以下简称人工假底)代替矿体顶板,对顶板进行回收,获得了成功,并取得较好的经济效益。人工假底的主要工艺是:在中段脉内平巷和脉
Glume and anther were ground with a drop ofcold 0.4 % betamercaptoenthanol and a drop of10% glycerol,then separated by noncontinu-ous PAGE and stained with ben
摘 要： 通过大专物理知识来培养学生的实际技能水平，主要表现在学生对技能认知、技能培养的现状，以及课堂教学和实践环节相结合的模式，对大专学生进行心智技能的培养和操作技能的培养与探讨，用发展的眼光和具有前瞻性的举措培养高级技能的大专学生人才。这样才能被社会所接受，突出学生技能培养是社会发展的需要，真正缩短与社会需求的差距。 关键词： 大专物理 技能培养 对策 大专物理课程着眼于提高大专学生的
课堂教学如何体现新的教育教学理念？如何适应、促进学生发展？如何给学生创造一个自主发展的空间？这就要求我们在课堂上要改进教学方法，提高课堂效率。加强对中学历史教学方法的研究和探索，是实施素质教育的重要环节。如何改革历史教法、提高课堂教学效率？我就此谈谈几点看法。 一、要在备课上下夫功 课堂教学效率如何，关键在于备课的好坏。备好课是搞好教学的基础所在。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取
我县自大面积种植杂交水稻以来，逐步推广和普及了以培育多美壮秧和本田规范化栽培为中心的高产栽培技术，水稻产量得以迅速提高。但由于近年来小春作物迟熟高产品种的种植和水稻
作为自然科学的一门基础学科，物理学不仅具有巨大的物质价值，而且蕴藏着丰富的精神价值，给人们带来了视野广阔而又深邃的世界观和宇宙观。在高中物理教学中开展研究性学习，既能让学生具有这种能力、领会这种精神、认识这种作用，又能使学生运用这种方法和能力，进行渗透式学习，联系各科知识，并进而学好、会学高中其他课程。在高中物理学科内开展研究性学习的探索与实践中，如下几个问题应该引起我们的思考。 一、研究性学习
摘 要： 高中物理新课程要在初中的基础上进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观来培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。因此，教师在教学过程中，在关注知识的地位和作用的同时，也要重视对学生科学素养的培养。本文主要介绍什么是科学素养，以及在高中物理教学中培养学生的科学素养所采取的一些方法。 关键词： 高中物理 科学素养 培养 一、对科学素
蓖麻毒素(Ricin Toxin,RT)是蓖麻籽中提取的毒蛋白,是由A链和B链通过二硫键连接形成的分子量约为65kDa的二聚体毒素,是Ⅱ型核糖体失活蛋白。RT的毒性作用具有明显剂量依赖性,高剂量RT主要表现为抑制蛋白质合成的毒性,而在低剂量范围内RT表现为诱导细胞因子的产生、诱导细胞凋亡等。不同接触途径,如摄入、肌内注射或吸入后可产生不同的毒性作用。吸入产生的毒性作用相对于其他途径是最强的,可造成