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<正>音乐是一门形象思维与抽象相结合的艺术课程,着重启发学生的想象力,培养学生的创造能力和个性。那么,如何让学生积极参与音乐教学呢?在这几年的不断探索和实践中,我构建了"对比——体验——创新"的小学音乐
小学音乐课堂教学新模式
【摘 要】
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<正>音乐是一门形象思维与抽象相结合的艺术课程,着重启发学生的想象力,培养学生的创造能力和个性。那么,如何让学生积极参与音乐教学呢?在这几年的不断探索和实践中,我构建
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳实验小学,
【出 处】
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现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
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2009年05期
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