【摘 要】
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藏族学生来到内地之后,由于其教育背景和自身条件的差异,在英语学习方面面临严峻的问题。从分析藏族学生个体差异形成的原因入手,从非智力因素和创造英语环境两方面进行详细
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藏族学生来到内地之后,由于其教育背景和自身条件的差异,在英语学习方面面临严峻的问题。从分析藏族学生个体差异形成的原因入手,从非智力因素和创造英语环境两方面进行详细地分析,并提出解决对策,希望能够搞好内地西藏班的英语教学,为西藏培养更多的人才。
After coming to the interior, Tibetan students face serious problems in English learning because of their differences in educational background and their own conditions. Starting from the analysis of the reasons for the formation of Tibetan students’ individual differences, this paper analyzes in detail the non-intelligence factors and the English environment and proposes solutions to them. It hopes to improve English teaching in the Tibetan classes in the interior and train more talents for Tibet.
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