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任何系统只有通过反馈信息才能实现控制.小学低段数学作业是巩固学生学习的必要环节,是知识理解的延伸和升华,是能力形成的前提和基础,更是师生教学反馈信息交流的重要途径.只有实施科学的反馈,才能有效地促进小学数学教学.
小学低段数学作业反馈的建构策略
【摘 要】
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任何系统只有通过反馈信息才能实现控制.小学低段数学作业是巩固学生学习的必要环节,是知识理解的延伸和升华,是能力形成的前提和基础,更是师生教学反馈信息交流的重要途径.
【机 构】
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浙江省杭州市,浙江省杭州市萧山区靖江街道第三小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年49期
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