【摘 要】
：
[摘要]顶岗实习是职业院校提高技术技能人才培养质量、培养学生社会责任感和实践能力的重要环节。鉴于当前职业院校学生顶岗实习权益受损的情况，应完善职业院校学生顶岗实习安全保障制度、提高学生维权意识与能力、坚持专业技能与实习岗位对接原则、切断“实习套利”操作、压实校企在学生顶岗实习中的育人与管理责任，切实保障实习学生合法权益。 [关键词]顶岗实习;实习学生;实习权益 [作者简介]杜文静（1985-
论文部分内容阅读
[摘要]顶岗实习是职业院校提高技术技能人才培养质量、培养学生社会责任感和实践能力的重要环节。鉴于当前职业院校学生顶岗实习权益受损的情况，应完善职业院校学生顶岗实习安全保障制度、提高学生维权意识与能力、坚持专业技能与实习岗位对接原则、切断“实习套利”操作、压实校企在学生顶岗实习中的育人与管理责任，切实保障实习学生合法权益。
[关键词]顶岗实习;实习学生;实习权益
[作者简介]杜文静（1985- ），女，河南汝南人，重庆旅游职业学院，讲师，硕士;黄德桥（1983- ），男，广西藤县人，重庆旅游职业学院，副教授，硕士。（重庆
其他文献
[摘要]工匠精神视域下应用型高校开展劳动教育是实现立德树人根本任务的客观要求，全面加强并扎实开展劳动教育势在必行。劳动教育是工匠精神培育的逻辑起点。目前，应用型高校对劳动教育和培育工匠精神重视不够，应用型高校劳动教育的功能与价值未得到充分彰显。鉴于此，应用型高校应重视劳动教育在立德树人中的作用，理顺劳动教育的时空逻辑，完善劳动教育体系，加强劳动教育与专业教育融合，打造以崇尚“工匠精神”为内核的校园
[摘要]推进高职教育高质量发展是《国家职业教育改革实施方案》明确提出的重要任务，也是“双高”建设的重要目标。针对当前高职教育内涵发展质量评价存在的问题，文章提出以体现高职教育特色、服务社会发展、满足人的潜能发展等为重心，构建科学合理、动态发展的中国特色高职教育内涵发展质量评价体系，聚焦重点：分层分类、系统衔接地构建质量评价指标体系;疏通堵点：完善动态发展的质量评价原则; 破解难点：引入独立运作的第
[摘要]文章阐述了职业本科学生职业素质培养的逻辑起点，分析了其内涵和意蕴，并从学校层面提出建立“二元三级”组织体系、打造“双高双强”教学团队、构建“四性五化”内容体系、搭建“四位一体”教学平台、创建“双师双线”教学模式等加强职业本科学生职业素质培养策略。 [关键词]职业本科;职业素质;内涵意蕴;逻辑起点;培养策略 [作者简介]邓肖丽（1982- ），女，广西扶绥人，广西城市职业大学副校长，副教
[摘要]应用型高校全面开展创客教育，有利于促进创新型国家建设，对于深化教育教学改革，全面提高学生个体综合素质也具有重要意义。当前我国应用型高校在开展创客教育过程中，还存在创客空间建设不完善、创客导师力量不足、创客教学内容重理论轻实践、课程体系与创客教育要求匹配性不足、大学生创新意识和创新能力较为薄弱等问题。针对以上问题，应用型高校需要加大对创客教育的资源保障力度，搭建功能完备的优质创客空间;强化创
[摘要]在强调破“五唯”的背景下，如何科学评价职业教育学生发展的問题备受学界关注。文章通过职业教育立体评价模式的建构，强化评价学生学习的进步程度，将面向“完整人”的整体评价和学生个体的纵向成长结合起来。整体逻辑是在遵循“完整的人”的人才发展目标导向中，落实于“活动—实践”的人才培养过程，强化“训育并举”人才培养方法，强调现实条件与社会需求的多重调适。需要通过评价观、标准体系、运行机制、配套制度等调
[摘要]目前，高职学生教育管理存在校企管理理念差异大、从学生到学徒的身份转变难、“双师型”教师比例偏低、教育管理方式不够灵活、教育管理主体没有形成合力等问题。基于此，文章提出产教融合背景下高职学生教育管理的出路：落实“三全育人”教育理念，培养高素质职业人;提高教育管理队伍整体素质，协助学生向学徒身份转变;盘活校企资源，增强教育管理工作的针对性;发挥各教育管理主体的作用，整合教育管理主体的合力;重视
[摘要]劳动教育与创新创业教育具有理念的兼容性、目标的一致性、内容的关联性、方法的共通性等逻辑联系，为二者的有机融合奠定了坚实的基础。新时期推动劳动教育与创新创业教育有机融合是职业院校育人工作的新要求，然而，目前职业院校中仍存在融合育人理念缺失、社会协同机制僵化、课程体系固化、师资匮乏等问题。对此，职业院校需要提高思想认识，深刻理解劳动教育与创新创业教育融合的重要意义;加快机制建设，营造多元主体协
“十四五”时期,我国全民阅读将进入高质量体系化发展阶段,建立全民阅读推广服务体系,实现精品化、科学化、体系化、数字化发展.要求开展精品化、常态化阅读活动让书香弥漫生活,建立精品阅读空间打造心灵的栖息地,针对不同人群开展个性化定制化阅读服务.随着全民阅读的泛在化,阅读与相关行业的跨界融合,也将多元孵化阅读供给,实现阅读与产业的相互促进共生发展.全民阅读可持续发展,也对建立现代化全民阅读治理体系提出了新要求,需要提升政府治理水平,加大财政投入,建立绩效评估机制,加强人才队伍建设.
[摘要]办好“具有适应性的高职教育”是高职院校不断深化职业教育改革、推动职业教育发展的重要使命。要解决传统高职院校学生全面发展水平不高、个性化定制发展受阻、区域社会服务能力不强等不适应性问题，需要在“自由学期制”教育管理模式创新下，通过深化课程改革、深化产教融合、深化院校治理三个方面探索高职院校人才培养新路径。 [关键词]自由学期制;人才培養;高职教育 [作者简介]羌毅（1967- ），男，江
[摘要]联合国教科文组织（UNESCO）在世界教师信息化教学能力的提升方面做了一系列努力，分别于2008年、2011年和2018年发布了《教师信息和通信技术能力框架》（简称《ICT-CFT》）。文章基于职业教育教师发展视角对该框架的发展历程和内容结构进行梳理，并利用信息时代职业教育教师角色属性特征对其进行解读。该框架为我国提升职业教育教师信息化教学能力提供启示：加强教师对教育信息化政策的研读，利用