【摘 要】
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大学英语写作教与学中“费时低效”的现象仍普遍存在，其成因与母语负迁移息息相关。语块教学方法是利用语块理论帮助学生强化语块的输入与输出，进而降低母语负迁移影响的一种教学方法。该文首先分析大学英语写作课堂中母语负迁移的现象及产生原因，接着提出语块教学在英语写作教学中具体实施方法，以纠正学生母语负迁移现象并提高英语写作能力。
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大学英语写作教与学中“费时低效”的现象仍普遍存在，其成因与母语负迁移息息相关。语块教学方法是利用语块理论帮助学生强化语块的输入与输出，进而降低母语负迁移影响的一种教学方法。该文首先分析大学英语写作课堂中母语负迁移的现象及产生原因，接着提出语块教学在英语写作教学中具体实施方法，以纠正学生母语负迁移现象并提高英语写作能力。
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