【摘 要】
：
黔东南州是一个以苗、侗为主的少数民族聚居占80% 的民族自治地区，位于贵州省东南部，辖16个县市的205个乡镇，人口450万，州府设在凯里市。随着城镇化建设步伐的不断加快，近年以凯里为中心的城市蔬菜供应价格持续上涨并常处高位运行，深刻影响了城镇居民的平稳生活尤其是低收入人群家庭的基本生计。只有了解蔬菜价格的变化规律，分析其产生的原因，才能正确指导蔬菜生产和更好维护民生。
论文部分内容阅读
黔东南州是一个以苗、侗为主的少数民族聚居占80% 的民族自治地区，位于贵州省东南部，辖16个县市的205个乡镇，人口450万，州府设在凯里市。随着城镇化建设步伐的不断加快，近年以凯里为中心的城市蔬菜供应价格持续上涨并常处高位运行，深刻影响了城镇居民的平稳生活尤其是低收入人群家庭的基本生计。只有了解蔬菜价格的变化规律，分析其产生的原因，才能正确指导蔬菜生产和更好维护民生。
全文查看链接
其他文献
哇,去喝一杯烧酒暖暖身体吧! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
〔摘要〕通过对咸阳师范学院物理系教师发表论文及引文数据进行提取分析，发现教师在引文语种上没有明显的倾向性，对专著的需求与依赖性较强。对图书馆引文文献保障情况进行分析，总结出期刊资源保障率相当低，电子图书科研支撑作用甚微；教师引文的学科构成以物理学为主，其他学科也占一定比例。在实证分析基础上，提出馆藏文献资源建设方向。 〔关键词〕物理学科；引文分析；文献需求；馆藏建设 〔中图分类号〕G253〔文
《怎样加快溶解》是教科版四年级上册第二单元第2课的内容。很多位科学老师执教这一课时，考虑到孩子们刚刚接触做对比实验的问题，所以老师们比较经典的教学设计是在学生做出猜测之后，带领孩子们一起为验证其中的—个猜测而共同设计实验研究方案，而在这其中师生们重点讨论的是应该控制哪个变量，如何控制好这个变量。在孩子们利用师生共同讨论形成的研究方案验一个猜测之后，老师再放手让孩子自己选择—个猜测，为验证这个猜测自
【摘 要】 如何有效提升历史教学成效，实现提高学生历史素养的目标？本文从注重教学策略的角度，介绍了优化整合教学资源、灵活选用教学方法、组织灵动教学活动、开展多元教学评价四个层面对于提升学生历史素养的意义。 【关键词】 教学策略;历史素养;资源;方法;活动;评价 高中历史教学担负着教书育人的任务，如何有效开展历史教学，实现让学生从历史中汲取智慧，获取基本的知识、能力，提高学生的历史素养，这是历
〔摘要〕以“美国互联网公共图书馆（IPL2）”为窗口，从建设团队、网站内容特色、运行与维护3个方面，介绍了国外儿童网络阅读资源的建设情况，以期为我国儿童网络阅读资源建设提供参考。 〔关键词〕IPL2；美国儿童网络资源；网络资源建设；网络阅读；儿童DOI：10.3969/j .issn.1008-0821.2014.08.029〔中图分类号〕G252.17〔文献标识码〕A〔文章编 号〕1008
【摘 要】 进入初中以后，学生开始接触道德与法治，面对抽象、复杂的内容产生了一些问题，一定程度上影响了学习效率与进度。本文将结合实际从任务导学、营造氛围及合作学习三方面具体阐述初中道德与法治课堂上学生核心素养的培养。 【關键词】 初中道德与法治;核心素养;策略 道德与法治是初中课程的必修科目，旨在引导学生树立正确的价值观、人生观，对于学生综合发展有重要的作用，因此不容忽视。在设计教学方案时，
我有办法使大火变得不再可怕. 老爷,天黑了,点根蜡烛吧! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
新课程改革给小学语文课堂注入了勃勃生机。然而，在实践中，有些教师由于没能把握课改的精髓，教学时一味与“新潮”攀亲，极力向“流行”靠拢，致使课堂教学出现了一些“过度现象”；在过于“精彩”的背后，实际教学效果令人不敢恭维。 一、情景创设过度——为情所困为景累 [案例] 情景创设只为包装? 《槐乡五月》教学片段： 师：同学们，请大家再仔细读一读第二自然段。找出你最欣赏的句子。 学生自
〔摘 要〕以ISI We b of Knowledge检索平台电子信息学科2006-2011年不同机构间的作者合作论文为研究对象 ，运用社会网络分析方法和工具对机构合作网络从网络密度和中心性角度进行分析，并从我 国电子信息学科领域机构间的合作呈现的特点进行分析，有助于了解现阶段电子信息学科领 域机构间合作的整体现状和特征? 〔关键词〕社会网络分析；电子信 息学科；机构合作网络 DOI
〔摘 要〕文章对国内985高校在线教学资源建设和使用现状进行调研，指出高校图书馆在整合在线教学资源方面的优势，提出高校图书馆在虚拟学习环境中对在线教学资源进行组织与服务的具体措施。 〔关键词〕虚拟学习环境；高校图书馆；在线教学资源 ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１２．０６．０１７ 〔中图分类号〕Ｇ２５０ 〔文献标识码〕Ａ 〔文章编号〕１００８－０８２１（２０１