【摘 要】
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潜在课程是相对显露课程而言的。学校中有计划、有组织实施的课程都叫做显露课程或形式课程。例如:学科课程、活动课程、广域课程、核心课程等都属于显露课程范畴。后来的课
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潜在课程是相对显露课程而言的。学校中有计划、有组织实施的课程都叫做显露课程或形式课程。例如:学科课程、活动课程、广域课程、核心课程等都属于显露课程范畴。后来的课程研究都专注于显露课程,也是我们以往课程理论研究的重点。现在仅显露课程已不能满足现代化教学的需要、潜在课程已是现代课程理论的重大主题之一。
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