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从当前历史核心素养概况,对历史课堂教学评价的策略进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地通过课堂教学评价完成历史教学目标.
核心素养为理念合作学习为基础 ——浅谈高中历史课堂教学评价
【摘 要】
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从当前历史核心素养概况,对历史课堂教学评价的策略进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地通过课堂教学评价完成历史教学目标.
【机 构】
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江苏省宜兴市丁蜀高级中学,江苏 宜兴
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年7期
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