【摘 要】
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阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径[1]。群文阅读本身并不是新的概念,是一种教学方式的拓展延伸,是长期教学工作的先进经验的总结和
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阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径[1]。群文阅读本身并不是新的概念,是一种教学方式的拓展延伸,是长期教学工作的先进经验的总结和提炼。群文阅读代表一种教学与阅读结合的趋势,常见的教学单元本身就是一种群文阅读,群文阅读难点在于教师的组织和引导。对于单元整组教学,教师要有自己的思路,去发掘课文内在联系;对于主题延伸阅读,教师需要丰富自己的阅读体系,合理利用群文读本。
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