论文部分内容阅读
研究了四类活性染料染拉细羊毛的工艺条件和十二个染色配方.与媒介染料相比, 用活性染料对拉细羊毛染色可获得更好的效果.染料的溶解度、匀染性、上色率、固色率均好于媒介染料, 颜色的批差小.研究结果表明: 除煮呢沾色牢度外, 染色羊毛的各项牢度均优于媒介染料.
活性染料用于拉细羊毛染色的研究
【摘 要】
：
研究了四类活性染料染拉细羊毛的工艺条件和十二个染色配方.与媒介染料相比, 用活性染料对拉细羊毛染色可获得更好的效果.染料的溶解度、匀染性、上色率、固色率均好于媒介染
【机 构】
：
上海毛麻科技研究所
【出 处】
：
染料与染色
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
<正>由世界著名学者原瑞士联邦工学院海因利希．左林格(H．Zollinger)教授编写的“色素化学”第三版中译本(吴祖望、程侣柏、张壮余译)于2005年10月已由化工出版社出版。全书58万
期刊
目的:观察美沙拉嗪配合中药灌肠治疗溃疡性结肠炎(UC)的疗效与不良反应。方法:选择68例轻、中度溃疡性结肠炎(UC)患者,随机分两组,两组均给予美沙拉嗪0.5g,3次/日口服;治疗组
介绍了微胶囊技术在织物染色、印花及后整理中的应用、研究现状，并展望了未来发展趋势。
一、对数学情境教学的理解 数学情境教学是指，依据教学目标和教学内容，教师采用各种教学手段，借助各种教学工具，在一定的场合与学生一起营造一种数学学习环境和氛围，以求使得学生能够更深刻的掌握数学知识，更积极地开拓思维，更广泛地发展能力。必须指出和强调的是，数学情境教学中教师对“情境”的理解应该并不只限于围绕学生的真实生活而创设的情境，它还包括基于数学知识本身、基于数学与其他学科的联系而创设的情境
摘 要 目的:观察博利康尼加氨溴索雾化吸入治疗毛细支气管炎的效果。方法:选择住院毛细支气管炎患儿120例,在常规综合治疗的基础上加用博利康尼和氨溴索氧气雾化吸入。结果:治疗组60例中总有效率为93.33%,治疗组有效率明显优于对照组(P<0.05),患兒咳喘症状及住院时间均明显短于对照组(P<0.01),两组差异有显著性差异(P<0.05)。结论:博利康尼加氨溴索氧气雾化吸入对毛细支气
小学语文教材中的许多课文是文质兼美的优秀作品，具有很高的审美价值。教学中发掘教材中的美学内容，对学生进行美感教育，正是新课标所倡导的。《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”经过多年的教学实践，笔者认为小学语文审美教学可从以下两个方面着手实施。 一、重视课堂教学，提升审美能力 语文教学
课时教案，又叫课时教学计划，是教师教学准备工作的书面成果，是教师精心设计的教学活动方案，是教师组织教学活动的蓝图。课时教案质量的高低，直接影响着教学效果和教学任务的完成。那么，衡量课时教案的标准是什么？根据现代教学理论，结合多年的教学实践，笔者认为能达到形式上的规范、完整，内容上的科学、严谨，使内容和形式有机结合，形成一种和谐美的教案，才是一个较高水平的教案。 一、高质量的课时教案在形式上表现为
本文以Ti(SO4)2和硅藻土为原料,采用浸渍法制备TiO2硅藻土复合光催化剂,该催化剂既有良好的吸附性,也有较高的紫外光催化活性.在160W的紫外光照射、光催化剂投加量为1g/l、反
上消化道pH监测主要用于酸相关性疾病的研究,以此来诊断胃食管反流(GER)、十二指肠胃反流(DER)及胃酸测定、制酸药物抑酸药效观察等。我们自1988年9月起自制仪器开展此项工作
摘 要：小学数学教学的关键在于激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，在小学数学的教学过程中，培养学生的学习兴趣不仅能让学生牢固掌握基本知识，更能提高学生学习的主动性。因此，在小学数学教学中，要注重培养学生的兴趣。 关键词：小学数学；兴趣；教学策略 小学数学对学生的逻辑思维能力要求颇高，学生对此学习热情低，会影响学习效果。因此，进行兴趣培养就十分有必要。本文将教学和日常生活紧密联系，挖掘