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【提 要】在数学教学中，我们应结合教学内容和学生生活实际，向学生揭示学习过程中的数学美因，让学生在学习中发现、欣赏数学的和谐美、简洁美、奇异美、对称美、相似美，激发学生学习兴趣，并通过优化自己的解题方法来表现和创造数学美。
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感受?提炼?创造
【摘 要】
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【提 要】在数学教学中，我们应结合教学内容和学生生活实际，向学生揭示学习过程中的数学美因，让学生在学习中发现、欣赏数学的和谐美、简洁美、奇异美、对称美、相似美，激发学生学习兴趣，并通过优化自己的解题方法来表现和创造数学美。 【关键词】数学美 简洁 对称 兴趣 当我们聆听一首优美的音乐，观看一幅精美的图画，或置身于幽雅的大自然中，我们会被这动人的音乐、图画和景色所吸引，受到美的陶冶。在学习数学时
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年38期
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摘要：听、说、读、写四个板块是英语的组成部分。英语写作是英语学习的重要内容之一。在新课程标准下，如何有效地开展英语写作训练教学，不断的提高高中学生英语写作能力一直是广大英语教学工作者首先要解决的问题。笔者就根据自己多年的教学经验，对新课标下高中英语写作教学策略进行探讨，以供广大同仁借鉴。 关键词：高中 英语 写作 根据多年的英语教学情况看来，写作板块一直效率低下。究其原因，主要是由于高
“不会解题”是很多同学在数学学习进程中遇到的瓶颈。他们常常感叹：“基础知识我都会了，老师上课讲的我也能明白，可是就是不会做题！”我们根据自己的解题经验，借鉴波利亚的“怎样解题表”，依“忆江南”词牌，填了这首名为《怎样解题》的词。学生在熟记并理解之后，通过教师的经常性的思路分析，解题能力得以很大提高。遂整理成文，可供读者参考。 “相识否？变形未知数！分解条件走两步，简单入手画张图。莫忘采蘑菇。”
平面向量是数和形的和谐统一,向量运算有鲜明的几何意义，所以向量在数学、物理等学科中有广泛的应用.复习中既要重视向量的基础知识,又要突出其工具性作用. 1 平面向量基础知识的考查. 1．1 基本概念的考查.向量运算与实数运算既有区别,又有联系,要注意比较它们之间的不同点.其中公式｜a｜2=a2把向量的模转化为向量的平方,这是一个重要的向量解决思想,可参看例3. 1．2平行(共线)与垂直.平行与
二教学目的： 1通过商品的销售信息，帮助学生了解商家促销商品常见的优惠措施，了解它的含义和具体做法。 2本节课是在学生掌握了折扣含义基础上进行教学的。通过通过转化的数学思想，使学生理解并掌握折扣、原价、现价三者之间的数量关系，能够进行有关的计算。 3通过购物设计，使学生能够根据需要设计购物方案，选择商家合理的消费，灵活运用转化的思想用所学知识解决问题，培养学生策略意识盒 运用数学知识主动思考
摘要：利用泛函微分方程的Liapunov-Razumikhin型定理得到系统的一致持续性，用Brouwer不动点定理证明系统至少存在一个正周期解并通过构造Lyapunov泛函和运用微分不等式，稳定性理论及Barbalat’s引理得到了判定正周期解的全局渐近稳定性和全局吸引的充分条件。 关键词：Lotka-Volterra竞争扩散系统一致持续性正周期解全局吸引性分布时滞
【摘要】班主任官不大，事儿却不少。大到班级竞赛，事关集体荣辱，小至学生怄气，鸡毛蒜皮。大事小事，有事没事，班主任都必须时时重视。到校要早，回家得晚，起早摸黑，没一刻放松。人人怕当班主任，人人又逃不脱班主任。怎样才能给班主任减少压力，让班主任稍得空闲呢？唯一有效的方法就是发挥学生的主观能动性，让学生积极参与到班级管理中来，自我约束，相互监督。但是怎样才能充分发挥学生的主观能动性呢？细致有序的班级管理
强化质量意识，打造高效课堂，是每个教育工作者追求的目标。然而，在实际教学过程中，经常出现学生带不动，学生不愿回答问题等现象，从而难以实现上述目标。这点在初中文言文教学中显得更加突出。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘 要】提高数学教学有效性是所有数学教师共同追求的目标，那么，在课堂教学实践中，如何把这个目标落到实处呢？本文主要就提高初中数学教学有效性的策略进行探讨。 【关键词】提高 初中 数学教学 有效性 新课程改革为我国的教育教学事业提出了新的挑战，从教学观念到教学目标再到教学评价都赋予了教学新的使命。而初中数学教学不单单是对学生学习成绩的关注，更需要对学生学习方法、学习过程以及情感态度和价值观的重
[内容提要] 本文由一个大部分一线数学教师颇感困感的现象引起：计算课教师没什么好讲，学生没什么好学，都觉得比较容易，作业中却频频出错。通过课堂实践的对比与反思，发现课堂中人文交流的缺乏与评价的错位是导致这一现象的重要原因。着重探讨了什么是有效的课堂评价？评价的过程应该是促进发展与提高的过程，配合课程的功能的转变，评价的方式和功能也发生着根本的转变，评价不只是检查学生知识技能的掌握情况，更要关注学