【摘 要】
:
目的探讨全局式护理在冠心病介入治疗患者中的应用及临床效果。方法选取我院2014年5月-2015年9月收治的86例行冠心病介入术的患者,按随机分配原则分为观察组和对照组,各43例
【机 构】
:
南京大学医学院附属鼓楼医院干部保健中心
论文部分内容阅读
目的探讨全局式护理在冠心病介入治疗患者中的应用及临床效果。方法选取我院2014年5月-2015年9月收治的86例行冠心病介入术的患者,按随机分配原则分为观察组和对照组,各43例。观察组采用全局式护理,包括个体化健康宣教,全程心理护理,针对冠心病介入治疗术后易发并发症,给予相应的积极预见性护理措施,指导康复训练。对照组给予常规心内科护理。比较两组患者术后并发症发生率,焦虑情绪评分及对护理的满意度。结果观察组术后并发症发生率9.3%,对照组术后并发症发生率为30.2%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后焦虑情绪评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为90.6%,对照组为76.7%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行冠心病介入治疗术患者进行全局式护理,能明显缓解患者焦虑情绪,降低冠心病介入术后并发症发生率,促进冠心病患者术后恢复,并能提高患者满意度。
其他文献
里弄是上海地区很有特色的住宅形式,文章对旧有的新式里弄和近年在市郊开发的联排住宅小区的布局作了比较,探讨借鉴里弄住宅的特色开发联排式住宅小区。
目的研究分析加味半夏白术汤联合西药治疗原发性高血压的临床疗效。方法选取我院收治的100例原发性高血压患者作为研究对象,用随机数列法将患者分为对照组与研究组各50例;对
学生的成长需要一个适宜的环境,这个环境就是班集体。班集体是在学校教学班的基础上,在教师教育指导和集体主义价值引导下,在共同活动中形成的文化心理共同体,是学生学习和生活的环境。“让阳光的教育润泽每个生命,让教育的阳光温暖每个心灵。”笔者担任职业学校班主任多年,围绕这一“阳光文化”特色主題进行了创建职业学校“阳光”班集体实践。 一、“阳光文化”的环境布置 教室是学生学习活动展开的主要场所,营造具有
阅读和写作是学生获取丰富文化知识、积淀深厚语言表达技能的重要途径。在小学英语教学中将读写结合起来,能提升学生核心素养,特别是在语言能力、文化意识、思维品质及学习能
近日,英国《每日电讯》刊登的报道援引了一位生物分析化学和化学病理学教授的观点,该教授称植物油在高温烹调过程中会产生大量的醛类物质,醛类物质有潜在的毒性,可导致心脏病、癌症、痴呆等相关疾病。 该研究发现,在加热到180摄氏度一段时间后,相比葵花籽油和玉米油,黄油、橄榄油、猪油产生的醛类物质会少很多,椰子油情况最好,因此该研究人员建议厨房不要用玉米油和葵花籽油。 食用油的脂肪酸分为饱和与不饱和两种
《普通高中生物课程标准》(2017年版)要求“从生命观念、科学思维、科学探究和社会职责等方面发展学生的核心素养”。但是在高中生物学教育中出现了一些令人担忧的现象:教师反复地进行解题训练、实验操作,学生也掌握了一些科学方法和科学技能,但学生头脑中最终还是没有形成科学思维,更别说探究能力的提升了,甚至于出现对科学的盲目崇拜或信仰。“当某种说法或某些人宣称自己是科学时,学生便笃信不疑,他们对贴上科学标签
数学是小学的基础科目,是学生生活、学习的基础。提升小学数学教学的质量,是新课程标准提出的要求。那么,小学数学教师应该采取什么样的教学策略来提升教学的效率呢?一、教师
铝片在二(乙二醇)甲醚/微波电子回旋共振(ECR Plasma)低温等离子体条件下进行处理,表面得到一层均匀、致密的涂层.经过电子光谱化学分析(XPS)、衰减全反射红外光谱(ATR-FTIR)
时光倒退到80年前,英国学者李约瑟发出“李约瑟之问”:尽管中国古代对人类科技发展作出了很多重要贡献,但为什么近代科学和工业革命没有在中国发生?这位当年的“中国通”一定想象不到今天这样一幅画面—高铁、网购、移动支付、共享单车,正在成为“一带一路”国家青年最想带回自己家乡的“特产”。 这些被形容为中国“新四大发明”的事物不仅让世界见证了中国因科技领域改革红利逐步释放所产生的惊人变化,也让中国在新一轮
近年来,中考数学试卷总有些难度较大的选择题出现,考生拿到这类题目往往无从着手,并草草作答,好多考生因此在这里丢分。那么怎样找到正确答案呢?由于没有一个较有把握的好方法,学生很茫然。下面笔者想和大家一起共同探讨选择题的结构及解答方法和技巧。 一、从选择题本身的结构入手 选择题是标准化试题的一种,具有题目小、答案简明、解法灵活等特点,它是一种不需要解答过程,要求学生从四个答案中选一个正确的答案,将