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小学数学结构化教学中，教师应重视结构关联，要求学生不仅要关注数学知识点的结构关联，更要从数学思维和认知层面深入结构关联，从而促进学生深度学习，实现学生核心素养的关联生长。
小学数学结构化教学探析——以“运算定律”为例
【摘 要】
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小学数学结构化教学中，教师应重视结构关联，要求学生不仅要关注数学知识点的结构关联，更要从数学思维和认知层面深入结构关联，从而促进学生深度学习，实现学生核心素养的关联生长。
【机 构】
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江苏省如东县马塘小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年16期
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