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通过问卷调查和访谈的形式对四川省内7所高职院校英语老师的语言观、教学观等教学认知情况进行了调查。重点分析了高职英语教师对英语、英语能力的认识及英语能力培养目标的理解，对课程内容、教学方法、课堂组织及实践教学等教学方面的认知和实践等。并在调查的基础上，对高职高专英语教师专业发展和实践教学研究提出了建议。