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《课程标准（2011年版） 》的提法是：数感主要是指关于数与数量、数量关系运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学n生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。对学生数感的培养需要从一年级开始，在整个小学六年的数学教育教学过n程中不能松懈，教师不仅要有意识地让学生在日常生活中培养数感，还要在生活中主动去运用数，发展他们的数感。所以在发展学生数感这n一问题上，我认为给孩子多创造认数的活动、数数的活动，以及用数的活动，让学生经历认数、数数、用数的过程，从而感受到数学与学生n生活的密切联系，使学生用数进行表达和交流的过程中形成数感，激发他们学习数学的兴趣，激励学好数学的决心和信心。我初步打算主要n从以下几方面来培养学生的数感。