【摘 要】
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小学阶段是学生进行系统知识学习的重要时期,也是学生语文素养培养和语言运用和表达能力提高的关键时期,在这一时期进行小学语文写作教学具有较好的基础和保障。但传统的单一僵化的小学语文传统教学模式较为枯燥、乏味,已无法适应和满足学生的个性化发展需求,需要小学语文教师应积极进行教学模式的创新和转变,以激发学生的写作兴趣,进而促进小学语文写作教学质量和效率的提高。
【机 构】
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吉林省长春市二道区吉大附中力旺实验小学
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小学阶段是学生进行系统知识学习的重要时期,也是学生语文素养培养和语言运用和表达能力提高的关键时期,在这一时期进行小学语文写作教学具有较好的基础和保障。但传统的单一僵化的小学语文传统教学模式较为枯燥、乏味,已无法适应和满足学生的个性化发展需求,需要小学语文教师应积极进行教学模式的创新和转变,以激发学生的写作兴趣,进而促进小学语文写作教学质量和效率的提高。
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