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低年级小学生识字是一个语文教学上的难点，利用古诗诵读结合识字可以提高学生学识字的兴趣，同时由于古诗文特有的音韵美，学生在学字过程中没有很大的学习负担。在教学过程中，要结合低段学生的心理特点创设好诵诗识字的环境，并要形式多样，在不经意间让学生学会生字，并熟读成诵。
学诗识字，相得益彰——低年级识字教学与古诗诵读相结合之我见
【摘 要】
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低年级小学生识字是一个语文教学上的难点，利用古诗诵读结合识字可以提高学生学识字的兴趣，同时由于古诗文特有的音韵美，学生在学字过程中没有很大的学习负担。在教学过程中，要结
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区斗门镇斗门小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年6期
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