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[摘
“互联网 ”背景下高职院校创新创业课程改革研究
【摘 要】
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[摘 要] 从高职院校创业课程的困境、学情分析以及翻转课堂教学模式的特点来看，翻转课堂的形式能引导学生探究问题、解决问题，能有效实现创新创业教学的实践性，有效提升学生的课堂参与度及学习兴趣。本文阐述在“互联网 ”背景下高职院校的创新创业教育课程采用翻转课堂模式的适用性，探索在具体教学案例中的应用，并提出实施建议。 [关键词] “互联网 ”;翻转课堂;创新教育;创业教育;课程改革 doi ：
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2020年13期
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