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初中英语多元化教学评价旨在发挥学生学习主观能动性的基础上,帮助学生客观全面了解自己英语学习实情,提高综合学习运用能力。围绕教学评价多元化活化教学策略,突出形成性、发展性和激励性,激活学生学习潜能动力。探讨多元化评价模式运用对改变传统的教师评价为主模式和优化教学过程起到一定的促进推动作用。
英语多元化评价基础上教学改革的几点实践
【摘 要】
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初中英语多元化教学评价旨在发挥学生学习主观能动性的基础上,帮助学生客观全面了解自己英语学习实情,提高综合学习运用能力。围绕教学评价多元化活化教学策略,突出形成性、
【机 构】
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江苏省建湖县上冈实验初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年6期
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