“过敏”,真的只能抗过敏,脱敏治疗?其实我们一直在“被过敏”!

来源 :大众科学·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lukexingmm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:平常我们经常听到这样的话,我不敢出门,我对花粉过敏,我不能抱小狗,我对动物过敏,我不能吃花生,我对花生过敏,我不能……人们的过敏千奇百怪,然后临床就诊时就会说这样的话,患者:大夫我好像过敏了,怎么办?医生:去查查过敏源,查出来躲着点,实在不行就用点激素。我想大多数人都是这样看病,有的人对紫外线过敏,难道要生活在阴暗中?有的人对空气过敏,难道就不呼吸?甚至还有对精子过敏,难道就……?
  有鉴于此种困惑,一直想写一篇关于对过敏的看法和理念的文章,但是因为惰性却一直没有写。当来诊的病人越来越多“被过敏”后,我实在忍不住要写一点东西,也希望找一些同道一起来做一些相关研究思考和治愈病例报道,以供有缘人参考。
  关键词:过敏性疾病
  “医生,我小儿流鼻涕,会不会成鼻炎呀?”,“医生,我们有过敏性鼻炎,对蛋奶过敏”,“医生,我们过敏,对大米过敏……我在临床上总能见到各类型过敏的病人,越来越多的病人告诉我他们过敏。最严重者连大米、面食也过敏,很可怜。近一年来我曾治过两个小儿都对大米过敏,其中一了七岁左右的小儿甚至四五年没吃过米饭,天天都是面食,蛋奶类更是想都不敢想。当这个小孩被治好后,她非常高兴的说:“终于可以吃米饭了!”
  大家统一的思路都是觉得过敏需要避免这些过敏原,但其实,大部分过敏是完全可以治愈并脱敏的。
  那么中医如何看待过敏的呢?其实概括起来就是《黄帝内经》中的一句话“正气尚存,邪不可干”,不管是紫外线,还是牛奶,花粉,花生豆,其实都可以看做是外邪,而这个“邪”是相对而言的,就好比同样的辣椒,有的人就觉得好吃,有的人辣的直哭,不知道这样说大家是否能理解。
  临床对病人观察发现,很多病人其实并不是生来就过敏,往往是生了某次病后,某个症状一直没好,然后才被检查和诊断出过敏。而往往我们会认为因为过敏导致了生病,很少有人去想是不是因为生病导致了过敏,过敏也許只是这次生病的一种症状表现。
  现代医学的过敏理论已经深入人心,这里我想谈一下从中医的角度去认识这个过度敏感。过敏,西医学认为是免疫反应过度,是一种机体的过度敏感,所以这种思维方式指导下的治疗,无论你是用中药还是西药,都只是在抑制这种敏感反应,而并没解决人体为什么会出现这种敏感反应的最根本原因。所以我们只能避免过敏原,因为这种反应会反复发作。
  但是从中医的角度来看,任何免疫反应,都是人体自愈能力的一种自我调整,也就是中医讲的人体正气的调节作用。从局部来看,我们可能是看到了自愈能力反应的增强或叫“过度免疫”。但是从整体来看,人体的这种反应其实是减弱的。内经讲“邪之所凑,其气必虚”,因为人体的正气弱了、不足了,才会让邪气趁虚而入,我们才会生病。
  因为局部的邪气存在,所以我们机体会调动正气去抗邪、去调整,这就会出现各种病理症状,就会出现这种过度反应。但是从整体来看,我们依然是正气偏弱的,也就是我们的自愈和自我调节能力有限,但是又没有完全衰弱,所以这种自我调节就会反复发作,以要达到自愈为止。
  但是为什么我们会对营养物质过敏呢?难道我们真的营养过剩到机体已经在出现排斥反应了吗?其实是因为这些物质可以养我们的正气,本来正气已经衰疲,在没反应的情况下,正气得到一些营养支持,自然又会出现排邪反应。
  为什么很多人都是在某次生病后出现所谓的过敏呢?为什么过敏有的会有呼吸道症状,有的会有皮肤症状,有的会有消化道症状?往往这些症状和某次生病的经历有关。
  比如感冒,我们会流涕,会发烧,或咳嗽等表现,西医去检查,也多会发现有炎症反应,这也同样可以说是过度敏感,这说明什么呢?说明我们人体正在对抗体内的邪气,在自我调节,说明自愈能力正在工作。但是如果这个感冒、咳嗽一直没治好,最后就会被诊断为过敏性鼻炎或过敏性咳嗽甚至哮喘。
  中医从整体正邪的层面来看问题,并不是基于西医学的免疫学检查或指标。而现在的过敏反应检测完全是体外实验结果,人体是很复杂的结构和功能整合体,体外的结果和体内的反应根本不可能完全相同。也就是说这种检测结果依然存在问题,体外检测结果并不能完全代表人体内部反应结果。在西医学看来是反应过度的病症中,在中医辨证体系下,我们看到的却是正虚而邪实,很多慢性的疾病反应更多的还是正气虚,也可以说是人体的自愈能力还未强大到可以排出邪气自愈的地步。但是正气只要存在,就会一直出现排邪反应。正气强的,反应会强一些,正气弱的,反应会弱一些。
  在中医的辨证理论体系下,大部分过敏完全就是可以治愈的。因为我们可以通过扶持正气帮助人体去排出邪气,当邪气一但被排完,问题就得以解决。所以中西医在此的思维完全就是相反的。西医看到的是过敏原这个诱因和正气排邪的反应,但是他们看到的是反应过度,所以治疗需要抑制这种反应,抑制人体的正气和自愈能力。而中医呢,看到的是正气不足和邪气久留,治疗就会去扶持人体的正气去帮助排邪,让反应从根本上被治愈。
  古人讲用药如用兵,这个道理就像打仗。你(正气)很强大,谁都不敢欺负你,就不会有敌人(邪气)进来。但是当你(正气)不够强大时,敌人(邪气)就会乘虚而人。敌人(邪气)进来了,但是你的军队(正气)不够强大,没能把敌人消灭。人体自然就会增派军队去打仗,这就是我们看到的局部免疫反应过度。
  如果还不能把敌人消灭,那战争(症状)就成了持久战。同时,你的军队派出去后,身体后方军队就相对减少了。因此从这个理论出发,我们用药呢,就是增加他的军队力量,帮助军队消灭敌人,而不是一味劝降。现在的西医治疗或西医式思维治疗,都是去劝降。打不赢咱们就不打了吧,退一步,战争暂时性消失,临床症状缓解。但是敌人(邪气)还在,你退一步,他就进一步,最终还是会遇到一起,还是要打。所以经常我们会遇到有这样的情况,即使把所有过敏原控制完,但临床症状却依然还是在复发。
  再比如说受寒流鼻涕,这就是有敌人进来了,这个寒气就是敌人。机体就会有免疫功能去战争,这个战争的反应就会有流鼻涕的过程。机体的正气强,鼻涕流完,寒气也就跟着被排掉了,机体就自愈了。正气弱的,我们需要帮助一下,还是把寒气排干净,然后会自愈。而西医式方法呢,就是用药去制止这个流鼻涕的症状,鼻涕可能不流了,但是邪气排不出去,然后就会出现过敏性鼻炎或咳嗽甚至哮喘。
  有人说不理解什么是邪气?其实很简单,凡是一切可以引起炎性反应的,或在体内被留存但是机体又不需要的, 我们都可以叫邪气。用中医来讲就是我们经常说的,受风了,受寒了,体内有湿了,有瘀血了,有气滞了,有痰了,等等。这些都可以叫做邪气。有了邪气,机体在正气作用下就会通过一些方式去调整、去排泄。
  比如受了风寒,人体会通过调节皮毛和呼吸道去排泄。比如积食,人体会通过消化系统去调整。这些都是人体自己的自愈方式和排邪反应。正气强的,排完自己就好了,正气弱的,排不出去,机体就会长期有症状。而这种症状一般会在某种引起机体正气(自愈能力)波动的诱因下加重,所以产生了所谓的过敏。基于这种理论支持下,我们在临床上也确实通过提高人体的正气(自愈能力)和刺激治疗,让很多人脱敏。过敏不再是需要长期逃避过敏原,而是可以主动迎战和自愈。
  参考文献:
  [1]医学免疫学[M]. 成都科技大学出版社 , 汪成孝主编, 1994
  [2]刘希彦的道鉴伤寒论 人民卫生出版社 刘希彦 1992
  作者简介:曾俊峰,1974.10.10,男,江西临川,海口小米中医,主治医师,研究方向:过敏性疾病的发生机理及中、西医治疗
其他文献
摘 要:在我国整体经济实力不断提升的情况下,人们的物质生活水平逐渐得到满足,从而,将主要精力放在了对教育的发展上。将更多的新型教育模式作用到对小学生的教育中,最大限度提升小学教育的整体质量。本文针对小学语文作文教学中课外阅读的重要性,展开详细的讨论,为今后专业人士进行相关研究提供参考。  关键词:小学;语文;作文教学;课外阅读;重要性  引言:由于传统的应试教育具有众多的弊端,严重摧残着小学生的想
期刊
摘 要:在新课程标准中指出要将学生作为小学教学中的主体,改变学生以往被动学习的模式,提升学生在课堂学习中的参与度。在以往的教学过程中,学生没有太多的主动权,大部分时间都是被教师牵着鼻子走,在现代化的数学课堂中,教师要让学生改被动为主动,参与到数学课堂的学习中,高效完成小学数学的教学任务。  关键词:小学数学;参与度;巧设问题;创设情境;营造氛围  在以往的数学教学工程中,受到教师教学方法的限制,学
期刊
摘 要:初中阶段是学生非常重要的一个阶段,在这个阶段学生开始面临升学的压力,因此初中体育教师在教学中应该引入一些有趣的体育游戏,使学生的心情能够通过体育游戏得到放松,提高学生的身体素质。基于此,本文将探析初中体育教学中体育游戏的应用。  关键词:初中体育;体育游戏;教学策略  随着社会的发展,教育的改革,越来越多的人开始意识到了体育教育的重要性,教育工作者们在教学活动中渐渐的加强了对学生的体育教育
期刊
摘 要:語言是人类进行交际、交流的重要工具。培养学生良好的口语表达和交际能力会使学生终身受益。对于小学生低年级的学生来说,他们处于语言能力发展的关键期,因而在这一时期注重学生良好语言能力的培养显得尤为重要。为此,作为小学语文教师,我们应积极探究并灵活采用多样化的教学方式和手段开展口语教学活动,使学生具备良好的表达自我、与人交流的能力,使学生能够更好地适应当今社会的发展需求,使口语教学效果得到全面改
期刊
摘 要:在小学数学教学当中,教师为了检验学生的学习效果,经常会根据课堂讲述的有关内容,为学生设计不同的数学课外作业,以此帮助学生巩固教材当中的有关知识。因此,在小学数学教学当中,教师要重视数学作业教学,并采用效果显著的方式,为学生设计数学作业,从而不断提高学生的数学学习能力。本文以自身教学经验为例,对小学数学作业设计的策略进行了一番阐述和说明。  关键词:小学数学;作业设计;趣味性;实践性;开放性
期刊
摘 要:语文课程标准提倡:要使阅读成为学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。而提高阅读教学的有效性,一直以来都是语文教育工作者所重点研究和思考的内容。要想实现这一目标,教师就需在深入贯彻新课程标准的基础上,树立对“有效阅读”执着追求的理念,以获取良好的阅读教学效果。下面,笔者就对如何提高小学语文阅读教学有效性这一问题浅谈一二,以供参考。  关键词:小学语文;阅读;现代教育手段;目
期刊
摘 要:在初中科学教学中培养学生问题意识至关重要。初中科学这一学科涉及科学探究、生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学以及科学技术与社会的关系等五大方面的教学,是初中教学的重要内容。要想提升学生的综合能力,少不了对学生好奇心即发现问题的能力的培养。  关键词:初中;科学教学;问题意识  科学,是一门动手能力和实用性很强的学科。因此,要想学好科学就要求学生们“多观察、多实验、多思考”。在新型的国内、
期刊
摘 要:一个教师合格与否首先取决于做人。做一个有情感有爱心的人,一个有责任心的人,一个有人格魅力的人,一个有思想的人,实际上也就做好了一个教师。  关键词:责任心;教师;担当  “责任”是一个很神圣的词,“责任”是一个很庄重的词,“责任”是一个很美好的词,“责任”更是一份沉甸甸的担当。作为一名职业学校的教师,我们不仅要教会学生知识和技能,更要让学生做一个有责任心的人,做一个要担当的人,将来走上社会
期刊
摘 要:基于对幼儿园课程游戏化建设中多种资源利用的探讨研究,本文主要从明确幼儿园课程游戏化建设的现状、如何做好幼儿园课程游戏化建设以及利用多种资源开展游戏化课程的策略这三个主要方面展开分析,希望能够为有关人士提供帮互助。  关键词:农村幼儿园;情感教育  引言:随着国家对幼儿教育重视程度的不断提升,近年来发表的相关规范中,也明确了游戏对幼儿教育的重要性,作为幼儿在幼儿园中学习生活的重要构成,游戏也
期刊
摘 要:班级是高校进行学生管理、开展高效的思想政治工作的基本组织单位。一个健康向上、向心力强的班集体对于大学新生快速适应大学生活,从而顺利完成大学生活,具有深远的影响和重要的意义。本文试从新生特点、班级建设的内容和方法两个方面阐释了笔者对大学新生班级建设的几点思考。  关键词:大学新生;班级顶层设计  班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体
期刊