让思维在探究中得到提升

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小学《科学(3—6年级)课程标准》中明确提出了科学教学要面向全体学生,引导学生主动参与科学探究活动,在活动中以自己的亲身体验来理解科学的本质和精神。当前,科学探究活动已成为小学科学课堂教学中的一大主题,勿庸置疑,“课标”所倡导的理念是非常正确的。但是,在没有深刻领会其中的含义的情况下,有人却认为凡是小学科学教学必有活动、必有探究。
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