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当前，小学教育改革的主题，是从传统的“应试教育”向现代心理的“素质教育”转轨。教育的目的是树人，而素质教育，简言之就是要充分发挥学科教学的教育作用、培养作用，从而使我们的教学思想、教学方法符合小学生的年龄特点，符合小学生的认知要求。那么，怎样才能让数学教育适应儿童的学习？这就要进一步探索数学素质教育的途径。