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浅谈小学数学学习兴趣激发
浅谈小学数学学习兴趣激发
来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haozhizhegogo
【摘 要】
:
创设质疑情境,就是在教师讲授内容和学生求知心理之间搭建一座"桥梁",将学生引入一种与问题有关的情境中,问题是数学的心脏,问题是思维的起点,是思维的动力。"学起于思,思源于疑"。学生
【作 者】
:
王帅
【机 构】
:
江苏省沭阳悦来九年制学校
【出 处】
:
中学课程辅导(教学研究)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
学习兴趣
自主探究
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创设质疑情境,就是在教师讲授内容和学生求知心理之间搭建一座"桥梁",将学生引入一种与问题有关的情境中,问题是数学的心脏,问题是思维的起点,是思维的动力。"学起于思,思源于疑"。学生在上课时,对老师提出的质疑情境有好奇心和求知欲,根据这一特点,鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题、
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