【摘 要】
：
科技查新在企业从事科研活动、提升自身创新能力的过程中具有重要作用，其在科研立项、成果评价、知识产权保护等活动中的作用已逐渐被企业认同。科技查新不仅为企业的科技创新
【机 构】
：
西宁经济技术开发区生物科技产业园区管委会
论文部分内容阅读
科技查新在企业从事科研活动、提升自身创新能力的过程中具有重要作用，其在科研立项、成果评价、知识产权保护等活动中的作用已逐渐被企业认同。科技查新不仅为企业的科技创新发展提供便捷高效获取信息的途径，而且为科技管理工作更加科学化、严谨化、规范化提供了有力保障。因此相关职能部门应引导企业更进一步树立“要创新，先查新”的意识，鼓励企业坚持走不断创新之路。本文简述了企业科技创新中科技查新的必要性，对企业科技创新中的科技查新特征及其作用进行了论述分析。
其他文献
人教版高中语文教材中孙犁的名篇——《荷花淀》就像是一支出淤泥而不染的荷花，美到极致。 一、月光皎洁，诗情画意 有人说，《荷花淀》是像散文诗一样的小说，因为它的语言清新明快，抒情真切活泼，整篇文章营造出一种如诗如画的意境，这样的作品，既像一首含蓄隽永的诗歌，也像一曲动人心弦的音乐，让人陶醉其中，感受其巨大的艺术魅力。在教学过程中，教师要重点引导学生品味文本语言，体会其中的诗情画意。 例如，《荷
随着高中语文教学改革的不断深入，应试教育式的语文阅读教学模式已经不能适应现实的需要。高中语文的阅读教学重点放在如何培养学生的语文阅读核心素养，为养成终身阅读和深入思考的好习惯奠定基础。高中语文阅读教学与初中的浅阅读教学有较大的差异。高中语文教学不能仅停留在理解语言手法等浅层次阅读上，而是侧重对思想感情的领悟教学。因此，在高中语文教学过程中，“深度阅读”的教学方法应得到语文教师的重视，并得到显著的改
《语文课程标准》对高中学生的小说学习提出了具体要求，要求学生学会鉴赏小说，掌握与之有关的基本知识，尝试从不同角度和层面解读小说。然而，目前高中小说教学却存在诸多问题，教师往往将讲解和分析作为学习的主要内容，却忽视了提高学生小说阅读和接受的能力。这种教条化的阅读妨碍了学生对小说进行自主阅读，教师要积极调整教学内容，促使学生走进小说学习的最深处，提高审美能力。 一、多元对话，自主突破 在高中小说阅
宋代理学家朱熹有云：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。”由此看来，大凡学子要想学有所得，一定会有一个努力想弄明白的过程。这个过程如果被“挤兑”了，那必定一无所获。因此用一份等待，还给学生“愤悱”的可能性比什么都重要。或许，朱熹的这句话用到教学中也同样适用：要想收到学生对所学内容感性的体悟，为师者就需静静地等待，看似太过热闹的课堂其实禁锢了你，学生真正思考下的收获会随着热闹将近而
浙江大学教育心理学教授朱作仁指出：“作文训练应是通过有计划、有目的、有指导的写作实践，使学生形成语言表达能力的活动过程。研究并建立作文训练的序列，是提高作文教学效率的需要，是当今语文教学科学化的重大课题。” 当前农村高中的作文教学仍存在一个普遍现象：学生感到无话可说，写作内容脱离实际，写作素材陈旧；教师感到无法可教，缺乏系统的作文指导理论，写前指导粗略，写后评改仓促。我们应该认识到，无计划的写作
水是锅炉产生蒸汽的来源,水汽循环对锅炉的安全运行具有十分重要的意义。如果锅炉水处理工作做得不好,就可能会使锅炉出现结垢、腐蚀、积盐和汽水共腾等事故,危害锅炉的安全
学讲计划是以学生自主学习为核心、以合作学习为主要形式的一种教学理念。该理念具体落实在“学”“讲”两个关键词上，“学”就是学进去，“讲”就是讲出来。“学”是为了“讲”，“讲”有助于促进“学”，最终目的在于培养学生的自主学习能力，改变学生被动接受知识的现状。 学讲计划具体包括四项基本内涵：天赋潜能理念，在教学中，教师要充分利用学生好奇心，激发学生主观能动性，从而挖掘学生潜能，激发学生天赋；自主学习理
在市政道路施工的时候,影响道路施工质量的主要因素就是路基工程,将有关的施工规范进行严格限制,才使工程的施工质量得到高效的保障,给路基施工提供更多的经验.本文对市政道
上个世纪80年代，接受美学理论从西方进入我国，并且进入了文学领域。经过了几十年的发展，接受美学理论不再是西方“舶来品”，而成为了一种非常具有特色的文艺理论，甚至渗透进行了语文教育领域。随着我国素质教育的不断改革，很多高中语文课堂也开始使用接受美学理论，这不但促进了个性化教学的形成，同时也提高了语文教学的总体质量。下面笔者就谈谈接受美学理论在高中阅读教学中的运用。 一、合理运用阅读期待 所谓阅读